2025/06/19 14:02 投稿

回答 2 件

小1、ASD.ADHD.男の子

集団療育型の放課後等デイサービスに通っている息子についての相談です。

ここ1ヶ月ほど、息子が「先生が怒っていて怖い」と話すことが増えてきました。
悪いことをして注意されることに納得している時もあるようですが、「手のかかる子に先生の時間が取られて、自分には冷たく強い口調で話されて萎縮してしまう」と不安な様子です。

おそらく息子が自分の思いを何度も伝えようとした中で、先生にとって負担になってしまったのかなと私も想像していますが、本人は「どうしてそんな態度を取られたのか分からない」と感じているようでした。

以前通っていた児童発達支援では、先生方と一緒に「どうしてその行動をしてしまったのか」「相手はどう思ったか」「どうすればよかったか」を振り返りながら、安心して学びを深められていました。

しかし小学校入学を機に放課後等デイに切り替わり、急に「暗黙の了解」が前提のルールや空気感の中に入ったようで、ギャップに戸惑っているようです。
息子自身も「行きたい気持ち」と「怖い気持ち」があり、何とか整理しながら通おうとしていたのですが、先日限界を感じたようで帰宅後に不安が爆発してしまいました。

そこで施設に連絡をしてみたのですが、
「行き渋り始まりましたか〜？（笑）」「たぶんかまってほしかったんでしょうね（笑）」など軽くあしらわれているような受け答えに、正直、息子の気持ちが軽視されているように感じ、胸が苦しくなりました。

再度こちらの想いをお伝えし、先生方から見た息子の様子や感じていることなどを丁寧に伺ってみましたが、
「職員は頭ごなしに怒らない」「子どものために一生懸命やっている」との一点張りで、状況の具体的な共有はありませんでした。

息子と話し合いの場をもうけていただき、どうしたら良いか提案くださったのは有り難かったものの、その後の話し合いの中で、施設側の支援方針が

「厳しさの中に楽しさがある」

「安心感は家庭で」

という考えであることが分かりました。

それに対して、我が家のスタンスは

「安心感があってこそ、厳しさも受け入れられる」

「安心して気持ちを出せる場から学びが始まる」

というもので、そもそもの“子どもへの支援観”の違いを実感しました。

一方的な否定ではなく、どちらも「子どものためを想っている」という前提は理解しているつもりです。

ただ息子が「怖い」と感じてしまっている現実があり、その気持ちをどう扱い、今後どのように話し合っていくか、私自身悩んでいます。

同じような経験をされた方、放課後ディの選び方、支援の見直しや先生との話し合いなど、アドバイスやご経験があれば教えていただけたら嬉しいです。

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ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症） 4~6歳衝動性療育おもちゃ幼稚園先生他害

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2018/07/25 投稿

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ADHD（注意欠如多動症） 4~6歳コミュニケーション

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ADHD（注意欠如多動症）中学生・高校生公園小学校先生思春期

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2017/05/21 投稿

思春期突入我が子は不登校中です。春からは中学生ですが、中学に通学する意思はあるようです。我が子は「中学は怒らない先生がいい」とか「怒る先生はいやだ」とか言っています。現在、いろんな相談機関に行っていますが、専門家は息子に対しては共感を示してくれます。けど、息子のいない場(私のみ)では「小学校に比べて中学は怒る先生は多いだろうが(まとめるため)、お子さんが怒られても大丈夫なように…」とか「世の中の理不尽に耐えられるように…」とか言われます。やっぱり我が子は弱いのかなぁ…育て方がいけなかったのかなぁ…と、考えてしまいます。ちなみに、子供の幼少期は、自閉症傾向でした。今は発達障害の診断はありませんが、不安が強いです。(この3～4ヵ月でだいぶ回復しましたが。) ちなみに、母の私は、子供が幼稚園時代に、鬱で入院しています。その時に、私の発達障害がわかりました。子供については、愛着障害かも…と気になっています。子供は、自分ではない子が強く叱られているのをみるだけでも、しんどいようです。私としても、必要以上に感情的に怒る先生は問題に感じます。けど「強く怒らないでください」と、入学する中学に言うのもなんか変??かなって、悩んでいます。これまで中学校や高校に入学するする際に、個別面談された方はいらっしゃいますか？これはやめた方がいい…とか、こうしたらいい…とかのアドバイスがありましたら、お願いいたします！自分としては、あくまでも謙虚な気持ちで、個別面談をさせていただきたいって思います。

発達障害かも（未診断）小学5・6年生診断幼稚園小学校不登校中学校高校先生思春期

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2016/02/14 投稿

初めまして。子供が支援学級の先生に怯えて学校行き渋りしています。この様な経験された方いませんか？子供は知的障害の5年生の男の子です。

中学2年生の息子の話しですが、登校拒否を去年から初めて行ったり行かなかったりを繰り返してしまう様になりました。アスペルガー症候群の可能性が有ると母親の私が気づきインターﾈｯﾄで調べ初めて、その時かかっていた心療内科の医者も確かにアスペルガーの可能性が高いねとの事で、子供の発達障害も調べられる病院を調べて貰い紹介状を書いて頂きました。そして昨日病院で心理検査を受けられる事になり10月に予約が取れました。そして、息子が初診察で障害は確かに有りそうだねと言われ可能性が有るのはADHD 他にも合併の可能性は有りそうです。そして、学校の担任の先生がある件で息子がやったのでは？と調べもせず疑ってかかってきて、又聞きの状況の話しを鵜呑みにし母親の私にｽﾏﾎ見せて下さい。息子の『LINEの一部を見せて欲しい』と強要して来ました。そして、疑いがはれましたが謝りもせずに『あっ、違ってましたね？』と言われました。私は納得いかず。この話しを病院の先生に私も息子の登校拒否、障害の可能性と続きメニエール病が治ったかと思えばうつ状況が続き息子が疑ってかかられたり、登校拒否して迷惑だと言われる状況を話してみたら、学校の先生が有りもしない罪をかけられ調べもせず疑いをかける、息子さんの許可を得ずに勝手に見る行為、これがあからさまになればえらい事になるよ！登校拒否で学校の先生に迷惑なんてかかる訳がない！おかしいよその先生！』と教えて頂けました。学校の先生に電話で医者に言われた話しをしたらかなり動揺してましたが、『息子さんのためにお母さんと一緒になって私なりに頑張って居ると思ってました』と謝る気も有りませんでした。息子が学校にそんなに迷惑をかけてるのかと強くは出れないと思い今までは何も意見は言わずに居ましたが、医者に背中を押された気がして『障害の有るかもしれない精神状況も不安定な状況の息子にもう少し配慮して欲しいです！毎日、毎日の息子の安否確認学校に連れて来てください等かなりの重荷になります』と私は担任の先生に意見しました。結果学校の先生はなかなか自分が息子や私を追い込む態度をなかなか認めようとはしませんでしたが、『教育委員会と連係して話しをしましょうか？』と話すと慌てて謝って来ました。こうした疑いかけられる事は障害が有るとよく有る事なのでしょうか？

発達障害かも（未診断） ADHD（注意欠如多動症）中学生・高校生教育委員会病院先生

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2018/06/06 投稿

昨年ADHDと広汎性発達障害と診断された小２の次男が苦しんでいます。小１の時からすでに授業中も座っていられなくフラフラしたり床に寝そべったり、癇癪を起こし教室を飛び出したり机や椅子を倒したりしていたことで、学校側からの薦めで発達外来を受診しての発覚でした。現在は教育委員会の方や学校側も含め話し合って、進級した本年度は校内の支援級に通学しています。支援級に通って癇癪起こしますがなんとか通えていましたが、4月末辺りから様子が急変し、癇癪を起こす機会も増えてパニックになった時の様子もかなり凶暴になってきました。(先生を殴る等暴力行為、物に八つ当たりするなど) 環境が変わってのストレスもあるのでしょうか便秘症にもなり、便通も悪くなって毎日『お腹が痛い』と訴えるようになり、受診し処方された軽い下剤を使用しながら便通を整えたりしています。夜も『寝られない』と布団に入ってもゴロゴロしてますが就寝時間も遅くなって、寝てても眠りが浅いのか日中は生あくびばかり。ここ最近(約１週間前頃)からは、『迷惑かけるのは自分が悪いからだ、いなくなればいいんだ、死ねばいいんだろ！』なども口にするようになり、ゲームですらうまくいかなければすぐ癇癪を起こし八つ当たり、兄弟(小３の兄、年長の弟)も気に入らなければ『(兄や弟)なんかいらない、出ていけ！死ね！』と簡単に『死』という言葉を口にします。こんな状態で本人も何故自分が悪いことをしてしまうのか解らない、と言っていることもあり、本当ならば来月が発達外来受診でしたが早めの予約を取り直して、なんとか来週受診できるようになりましたが、学校も学童も行きたくないと毎日朝から晩まで癇癪を起こしています。(母子家庭な為に、下校後は学童に行っています)学校行けても癇癪起こしまくりで、クールダウンするだけで勉強もプリント1枚くらいが良いところみたいです。受診するまでにまだ時間がある為に、少しでも気持ちを軽くしてあげたいのですが、こんな状態になってからあまり聞く耳持たないようになってしまってます。どうにか良い案はないでしょうか？薬はコンサータからスタート、二週間様子見し効果が見られないどころか暴れるようになった為に合わないと判断し、現在は漢方薬のツムラ抑肝散加陳皮半夏エキスというのを服用しています。

ADHD（注意欠如多動症）こだわり多動性教育委員会トイレ睡眠診断集団行動社会性小学校先生他害癇癪パニック母子家庭

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2014/05/21 投稿

初めて投稿致します。小学三年生のＡＤＨＤの息子の事で悩んでおります。「今の班の子達に避けられている、給食の時間に自分だけ皆から机を離されて一人で黙々と食べている時がある。俺、嫌われているから、でも、気にしてないから大丈夫。」と今日話してくれました・・・本人は気にしては居ないと言っていますが、親心としては苦しく悲しい気持ちでいっぱいです・・・本人が気にしていないと言っているのに、担任に相談したりするのは大げさでしょうか？今は毎日嫌がらず登校しているし下校後も変わった様子は今の所は感じませんが・・・ちょっとしたことですぐに担任に話すは煙たい親だと思われないだろうか？すぐに、担任に話してしまって息子が私に、何かあっても話してくれなくなっても困るし・・・と複雑な気持ちです・・・皆さんは、こんな時どう対処しますか？どうか、アドバイスをお願い致します。ＰＣが苦手で読みづらく文章力がなくこんな文章になってしまいましたが・・・宜しくお願い致します。

この質問への回答
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春なすさん

2025/06/20 04:27

全く同じではないですが、低学年から通っている運動メインの放ディがあります。

嫌いな先生が1人だけいて、数年その先生が居ると嫌だと言いながらも他の先生達は好きなので何とか通っていました。
そのうちに新しく事業所を増やしたので、その先生はそちらに異動となりました。
たまに合同イベントの時だけ居たりしますが…やはりその先生がいると言葉遣いが悪かったりで嫌だと言いながらも楽しんで行っています。

支援方針が合わなければ、無理に通わなくていいんじゃないでしょうか。
私も、学校にしろ習い事にしろ職場にしろ、安心して通える場所。今の本人が本人のまま受け入れてくれる場所が一番よいかな、と思います。
怖いところに行くメリットがそれ以上にあれば別ですけど。多分、ないですよね。

うちの場合は、見学、体験を必ず本人と一緒にしてから習い事等したりしました。今のところ、やってみたいと始めてすぐにやめた習い事はありませんでした。

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つづやんさん

2025/06/20 08:15

【注:こちらのQAの回答は、通りすがりの素人によるもので、リタリコ運営とは無関係です。回答が正しくない場合がある事をご了承下さい。また、保護された環境ではない為、情報を無断で二次利用される可能性がある事。回答の投稿と共に、質問文の編集権限は消失するとの事です。ご注意下さい。】

おはようございます。

放課後デイサービスの質はバラバラですし、きちんとした企業でも人手不足や頻繁な人事異動など、また、利用する子ども同士の相性が悪い場合など、いろいろな理由により本人を取り巻く環境も本人に対する対応も変わったりします。

その中で、上手く落とし所を見つけてもらい、利用児童に楽しんでもらおう。安心して通ってもらうために努力しよう。そういった姿勢が見えると、親としても少し様子を見よう。と、思えますが、、

現在のやり方で行きしぶりがでる。という事が、ある意味。これまでの関わりの結果なので、それをどう捉えるか？の確認は必要と、私は考えます。

個人の問題としか捉えてもらえないなら、子どもに放課後デイでも負荷がかかり、学校生活でも適応にかなりのエネルギーを使っていると思いますので、、利用を減らして調整します。

通所は、１箇所ですか？
うちは、リスクヘッジも兼ねて3ヶ所通わせていました。パートをしていたのもありますが、、。

どの事業所も波がありますし、スタッフ側の揉め事に巻き込まれそうになった事もあります。

まずは、支援を話し合って親の希望に沿ったものに合わせてもらえるか確認してみては？

参考になりましたら幸いです。

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