2026/04/07 08:03 投稿

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3才7カ月の男の子がいます。先日、新版K式発達検査を受けて、総合評価として1歳11か月レベルと診断されました。

・言葉はほぼ話せない。2語もない。
・オウム返しをする。
・おもちゃで遊ぶが、その用途での遊び方というよりは、散らかしてるだけの感じ。
・呼んだら振り向くが、親のことをママ・パパと呼ぶことは基本ない。
・手を引っ張って、してほしいことをお願いしてくる。
・ジュースが欲しいときはジュースと言ったりするし、ふりかけが欲しいときはパラパラといった表現はする。
・基本スマホを見ることが好きで、動画を見たいと求めてくる。
・我々夫婦は人づきあいがあまり好きではない為、基本我々以外の大人や同年代の子と関わることはほとんどしてこなかった。

今週末より幼稚園が始まるのですが、療育施設も併せて通わせようともしています。
正直この状況で、幼稚園に通わせて大丈夫なのでしょうか？
市の保健師等に相談し、年少の年代の場合はしっかりとした意思疎通は取れない為言葉が発達していなくてもそこまで気にすることはなく、まずは通わせて様子を見てもいいのではないか？と言われましたが、幼稚園自体は園児の多い幼稚園であり、本当にわが子がやっていけるのかどうかが不安です。入園式の際もわが子のみ泣きじゃくり、会場から退席しないといけないレベルでした。
自閉症の可能性もあると感じていますので、検査を受けようとも思っておりまして、その結果が出るまでは幼稚園に行くのは一旦取りやめにして、その結果次第で、今後の方向性を決めたほうがいいのではないかと感じております。
皆さま方の体験談を聞きつつ、どれが最適の道なのかを考えたく思います。よろしくお願いいたします。

この質問に似ているQ&A 10件

もうすぐ３歳になる息子が自閉症スペクトラムです。先日新版K式発達検査を受けました。姿勢・運動64認知適応50言語社会32でDQ49という結果でした。検査中本人は泣いてばかりで部屋から出たがり、落ち着いて取り組むことはできませんでした。今は公立保育園に通っていますが、集団での指示は理解できず一人遊びをして過ごしています。癇癪、偏食、座って食事が出来ない、多動で外出が困難、感覚過敏で帽子や服を嫌がる、高いところに登りたがる等、日々困りごとが増えていき悩ましい毎日です。2歳半頃からASDの特性が強く出てきたように思います。 1歳過ぎて言葉は出始めましたが、増えたと思っては消えての繰り返しでした。現在は親にしか分からないような単語を10程度は話せますがなかなか増えません。ハンドサインでの要求や、要求の指差しはします(応答△共感×) 。触れ合い遊びが好きで繰り返し遊んでくれと誘ってきます。オムツはまだとれていませんが、トイレで用を足すことができるようになってきました。以前から療育を希望していますが、地域に資源がなくなかなか通うことが出来ずにいました。ようやく来月から親子療育に通いますが、月に数回程度です。来年度からは療育園に入園希望です。療育が本格的に始められないことにも焦りを感じています。自分が動くのが遅かったと後悔ばかりです。家庭でできることがないか親が学んではいますが、やはり専門的なアプローチや助言が欲しいと思ってしまいます。日々大変さが増していくように感じてしまいますが、いつかは伸びてくのでしょうか。なかなか変わらない息子の姿を見ていて、将来を想像しては毎晩不安でいっぱいになります。３歳を迎えることが嬉しいはずなのにとても重たいです。同じくらいの発達だったお子さんがどんな風に成長されたか、どんなかかわりや療育が有効だったか等、何でもいいので経験を教えていただけたらありがたいです。

ASD（自閉スペクトラム症）知的障害（知的発達症） 0~3歳感覚過敏療育 DQ 発達検査トイレ食事偏食遊び指差し要求運動保育園癇癪

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2025/09/01 投稿

現在3歳3ヶ月の早生まれ年少の息子がいます。先日、市の児童相談所で新版K式発達検査2020を受けたのですが、全領域∶2歳3ヶ月　DQ69 姿勢・運動領域：2歳5ヶ月　DQ74 認知・適応領域：2歳2ヶ月　DQ67 言語・社会領域：2歳4ヶ月　DQ72 という結果でした。検査はしっかりと受けられたのでほぼ間違いかなと思っているのと、親目線でも多分このくらいの発達だろうなとは思っていました。 3歳になる少し前から意味のある言葉が出てきたのと4月から幼稚園に行くことを考えて3月から療育にも通っています。現在は毎日幼稚園と週一回、幼稚園のあとに母子分離の小集団と個別の2時間の療育に通っています。今回の結果で大きな凸凹はなく全体的にゆっくりな発達とは言われたのですが、これは自閉傾向は少なく、知的障害ということなのでしょうか？また、今後知的が外れることはあるのでしょうか？現状大きな困りごともなく、一応幼稚園生活も送れています。（先生の指示も周りを見ながら出来ているようです。）言葉は出てきたもののやり取りというかコミュニケーションは思ったようには取れないなぁといった感じなのですが、どのように子供と接していったらいいのか、何か新たに出来ることはあるのかと思うこともあるのですが、幼稚園と療育でしばらくは様子を見るしかないでしょうか…？

発達障害かも（未診断）知的障害（知的発達症） 0~3歳療育 DQ 発達検査児童相談所コミュニケーション運動幼稚園先生

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2026/05/31 投稿

初めて投稿します。 2歳半になる息子がK式発達検査をうけ全体DQ73でした。(姿勢運動95、認知適応79、言語社会65)まだ小さいので診断はつけられないとのことでしたが、1歳10ヶ月相当とのことでかなり遅れておりショックを受けております。前回半年前に受けた時はDQ84でこの半年数値だけで見ればあまり成長していないようです。保育園には通っています。医師に自閉傾向があるのか？など色々と質問したのですが、コミュニケーションが苦手とだけ、まだわからないの返答ばかりでなんだかモヤモヤして帰ってきてしまいました。診断はつきませんでしたが、クルクル回ったり首を振ったり、片言の言葉でお喋りも会話は成り立たず一方的、奇声？ではないが高めの声でウーとかよく言っている、訳のわからない癇癪など明らかに他の子と違うのにわかってもらえなかった気がして、誰かにこの子は障害児と認めてほしいような、そうでないような。親として障害受容がまだできず苦しいです。シングルマザーということもあり、子供が知的障害なら働き方も考えなければならないし、これからの将来に悲観しています。早速受給者証の発行をしたので療育に通わせようと思いますが、知的障害の子でも通わせた方が何割かマシになるでしょうか。先輩方のご意見、アドバイスいただきたいです。

発達障害かも（未診断） ASD（自閉スペクトラム症）知的障害（知的発達症） 0~3歳

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2025/08/19 投稿

２歳半になる子供がいます。１歳半検診を受け、その後１歳９か月から療育に通っています。診断は受けていません。現段階で、意味のある発語なし（ママなども)指差しなし、指した方向を見ない。園の給食は食べません。(椅子に座ってフォークやスプーンなどでつついたりはするようです。) 集団の中だからか？お迎えに行き私が名前を呼んでも気づきません。(目で見て私に気づきます。) 要求はクレーン現象、抱っこなどは保育園でも療育でも要求できています。お昼寝は出来ていて、ちかんもないようです。おもちゃの遊び方はよくわかっています。育児をしている中で切り替えが苦手だとは思いません。おもちゃを片付けたり出かけるときや寝る前にYu-tyubuを切っても理解して次の行動に移せます。成長してきたところは名前を呼ばれると振り向くようになった。目が合うようになった。転んだりすると痛いところを私の手をひいて教えてくれるようになった。　　等、あります。２歳を過ぎＡＳＤ傾向があるかな？と思いながら見守っています。最近気になるのが、お箸や綿棒、色鉛筆など棒状のものを好んで見つけると両手に持ち離しません。床においては並べてまた集めてを繰り返します。色鉛筆は画用紙をだすとお絵描きしますが集めては並べてまた集めての遊びを好んでいます。ブロックやトミカを並べることもありますが集中してずっとするわけではなさそうです。ＡＳＤの子は棒状のものを好んだりするにでしょうか？また別の相談ですが、保育園からおゆうぎ会の際に舞台に立つのが難しい状況になった場合、お母さんと席のほうで見てもらったり、お母さんが舞台に上がってもらったりをお願いするかもしれないですが大丈夫でしょうか？といわれました。やはり園側でその傾向(障害)があると懸念されているから言われたのでしょうか？どの園児にも伝えている訳ではないですよね？そうかも知れないと思いつつ診断を受けていないので傍からの一言に一喜一憂してしまいます。

ASD（自閉スペクトラム症） 0~3歳クレーン現象療育お昼寝片付け遊びおもちゃ診断発語指差し要求保育園

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2026/01/15 投稿

現在3歳9ヶ月の息子について相談させてください。 3歳7ヶ月のときに新版K式発達検査を受けました。検査は言語聴覚士の方が担当し、所要時間は約60分でした。結果はDQ51でした。はっきりとした診断は年長さん当たりで再検査してからと言われましたが、現在の数値だけで言うのなら軽度かなと言われました。検査は普段リハビリ室で遊んでいる部屋で行われ、おもちゃの棚があるため最初からおもちゃを出してほしがり、ぐずったり気を取られて課題に集中できない場面がありました。医師からは「数値だけ見ると軽度知的障害の範囲になるが、環境要因などで低く出ている可能性もある」と言われました。そこで質問です。 ① 3歳7ヶ月でDQ51だった場合、今後の発達で数値が上がることはありますか？ ② 発達障害や知的障害が後から外れることはあるのでしょうか？ ③ 検査時の環境（ぐずりや課題拒否など）でDQが低く出ることはありますか？ ④現在発語が無いのですが、今後出る可能性はありますか？息子の現在の様子です。【できること】・指差しで「見て」と共有する・人に物を渡してやり取りする・名前を呼ぶと振り向く・3語くらいの指示を理解できる・ごっこ遊びや真似遊びをする・こちらがジャンケンをしていると一緒にやりたがる・積み木やお店屋さんごっこができる・ピースサインを真似できる・座って自分で靴下を履ける・数字（0〜9）を理解している・自分の名前のひらがなが分かる・癇癪はあまりない【できないこと・気になること】・発語がほとんどない（普段は指差しや身振りで意思表示）・要求のときに「パパ」「ママ（発音はババ）」などの単語が出ることがある・外では反応が少し落ちることがある・偏食があり、飲み込みが少し苦手同じくらいの年齢でDQ50前後だったお子さんがいる方、その後の発達やDQの変化について教えていただけると嬉しいです。 ※２歳から週1回療育に通っています。

発達障害かも（未診断） ASD（自閉スペクトラム症）知的障害（知的発達症） 0~3歳

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2026/03/17 投稿

8歳、6歳の兄を持つ3歳2か月の男の子ですが、言葉をほとんど話せません。言葉といえそうなのは、アンパンマンが好きでよくテレビを見ますが、『パンマン…』、お茶や水がほしい時の『ちゃちゃ』、なにか嫌な時は首を振るのみ。スティックパンや食パンの『ぱんぱん』、後は、意味のないことをよく口にしています。最近は、言葉が通じず、やりたいことができないのか、疳積をよくおこします。一度起こすと、手が付けられないほど泣きじゃくり、体をそらせてなにもさせてくれません。外出先などでは、仕方がないので、スマートフォンの幼児用ゲームなどを見せるとやっと落ち着きます。偏食もひどく、スティックパンやせんべいは口にしてくれますが、クリームやジャムの塗ったパンは食べてくれません。ゆかりごはんやハンバーグは食べますが、野菜は全く食べれず、オムライスなどに入っている細かく切った野菜のかけらも口のなかで見つけるとわざわざ全部だします。水分もお茶と水しかのみません。リンゴジュースなども飲んでくれません。おもちゃの遊びは、トミカのぐるぐる回るものに、たくさんの車をならべて走らせるのが好きです。外で遊ぶことは好きです。公園の遊具もよく遊んでくれますが、同じ年代の他の子供には全く興味がない感じです。この間、幼稚園のプレ幼稚園会に参加しましたが、先生たちが遊戯を始めた途端に、気に入らなかったのか、泣いてまったくやってくれませんでした。その後は別室でおもちゃ遊びをすると、機嫌がなおり、遊戯をやっている部屋に入るとやはり泣いてできませんでした。　ほかの子と比べてもだめだと思いますが、やはりできることが少ないと感じました。普段は母親にべったりで、私（父）が抱っこしようとしても、機嫌がいい時以外はなかなかさせてくれません。なぜか、お風呂だけは一緒に入ってくれます。夜寝る時も、私とでは寝てくれず、大泣きしたあと、疲れると、しかたなく私でも寝てくれます。 4月からは、兄弟が通っていた同じ幼稚園に通う予定です。 3月はじめに療育相談にも行く予定です。ですが、このように母親にべったり、他の子どもとおそらく意思疎通ができない子でも、幼稚園でやっていけるのでしょうか。先日このナビをみつけ、いい機会なので相談させていただきました。やはり、発達障害なのでしょうか。 3男は言葉が遅いことがあるということも聞きますが、どなたか、ご意見をいただけないでしょうか。よろしくお願いいたします。

発達障害かも（未診断） 0~3歳療育偏食お風呂遊びおもちゃ公園幼稚園先生

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2018/02/20 投稿

先日、3歳5ヶ月で新型K式発達検査を受け、結果説明をしてもらいました。全領域68(認知適応66、言語社会68)で1歳ほど発達が遅れているとのことでした。生活面での困りごとはなく、言葉の遅れ(単語数が少ない、発音が不明瞭)のみ気になって検査を受けたので、結果についてはショックがありました。保育所の先生も一緒に結果を聞いてくださったのですが、身支度は自分ででき、全体への声掛けだけで指示に従えるため驚かれていました。その場で療育を勧められたため、ひとまず1週間後の3歳半検診で自治体の保健師さんに相談をしようと考えています。結果を受け止めて、わたしが出来ることを進めていくしかないと思うのですが、なかなか心がついていかず、将来を悲観的に考えてしまいます。親の心の持ちようについてアドバイスいただきたいです。また、結果説明の際に、なにかするときは、まず親が見本を見せてから、マネをさせるようにとアドバイスをいただいたのですが、まず見本を待たずに手が出てしまいます。どのように言葉掛けをすれば良いでしょうか。

発達障害かも（未診断）知的障害（知的発達症） 0~3歳 4~6歳療育発達検査身支度発音先生

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2026/07/01 投稿

こんにちは。 3歳の男の子と1歳の女の子を持つ母です。先日、上の子が新版K式発達検査2020を受けてきました。検査を受けたきっかけとしては少し落ち着きなさがあったり、飽きっぽかったり、力加減が下手な一面が見られたり....と近くで見ていて（これは普通なのかしら？）と思うことがいくつかあったためです。【詳細】検査時年齢：3歳4ヶ月検査結果姿勢・運動　93（平均）/3:1 認知・適応　93（平均）/3:1 言語・社会　113（平均の上）/3:9 全領域発達指数　103（平均）/3:5 言語・社会だけ（ずば抜けてというわけではないですが）数値が高く、これは発達凹凸になるのでしょうか。それとも3領域において大体平均的だから特に問題ないということでよいのでしょうか。検査途中で集中力が切れ、ふざける場面があったりで本来ならできることができず、親としては歯痒かったです。ですがそのふざけ自体も本人の能力として加味され数値化されるのですよね。男の子だとこんなものなのでしょうか.....

発達障害かも（未診断） 0~3歳発達指数発達検査運動

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2026/02/14 投稿

3歳直前に保育園から指摘があり 3歳1ヶ月でクリニックを受診して発達検査をしました。 3歳なってすぐの頃はこちらの声かけも無視で興味が無さそうでした。 K式検査で全体60、中でも言語は50でした。 10月末から療育にも通いはじめました。その頃から発語が出てきてコミュニケーションも取りやすくなりました。今だったら少し結果が違うのではないかと過去の結果に落ち込んでしまっています。言葉が出てきたら結果は良くなるのでしょうか？思ったよりも低い数値だったので落ち込んでしまっています。どなたか経験を教えていただけたら嬉しいです。

ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症）知的障害（知的発達症） 0~3歳療育発達検査コミュニケーション発語保育園

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2025/12/23 投稿

ASD傾向、3歳3か月の子供が新版K式発達検査を受けました。 DQ 運動75　認知45　言葉46 全領域48 ・二語文は出ている・指さしは3歳くらいから少し出てきた・会話が一方通行発達障害というより知的障害なんでしょうか？民間の療育に通おうかと考えていますが、どのような療育がいいんでしょうか？教えてください<(_ _)>

発達障害かも（未診断） 0~3歳療育 DQ 発達検査会話二語文運動

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2025/07/17 投稿

この質問への回答
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つづやんさん

2026/04/07 10:38

【注:こちらのQAの回答は、通りすがりの素人によるもので、リタリコ運営とは無関係です。回答が正しくない場合がある事をご了承下さい。また、保護された環境ではない為、情報を無断で二次利用される可能性がある事。回答の投稿と共に、質問文の編集権限は消失するとの事です。ご注意下さい。】

こんにちは、

今までに、児童発達支援施設で個別支援などの療育や、病院などで言語聴覚士さんのリハビリなどを受けたことは無いのであれば、検討をされると良いと思います。

質問文から、言葉が出てくる前で見られる様子もありますので、、

私であれば、幼稚園の方がきちんと環境を整えていく事に前向きで、職員の加配置も検討してくださってくれそうであれば、適宜相談しながら、本人の様子もしっかり確認しながら、幼稚園にチャレンジしてみるかな、、と思います。

幼稚園にチャレンジしながら、本人が限界にならないように幼稚園の先生に相談しながら、上に記したような、療育やリハビリを受けれるように段取りしていくと良いと思います。

と同時に、幼稚園の代わりになるような週５日登園の療育園も検討するかもしれません。(うちの地域の療育園は空きが無ければ年度毎の募集となっています)

地域により、療育園の充当率も違うみたいですし、子ども療育センターなどの病院でリハビリを受けたりするのも、地域により受けやすさに差があるようですので、、

「地元自治体名　療育園　子ども療育センター」などで、ネット検索し、相談窓口にまずは相談されると良いと思います。

まずは、頼れる先生そして頼れる幼稚園であれば、いろいろ相談し調整しながら通わせてみるべきかな？と思います。

幼稚園選びや入園希望面談などで、園側とどういったお話し合いをされてきましたか？

お話し合いを特にされてきていないのであれば、今からでも良いので、幼稚園側と相談されたら、、と思います。

それから諸々決めたのでも遅くないかと私は思いました。

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そらいろのたねさん

2026/04/08 13:08

幼稚園による、としか言えないです。

どんな子でもウェルカムよ！と言ってくれる園(実際にゆっくりな子や障害のある子が在園している)、障害児枠がある・加配がある・補助の先生がいる、療育先と連携してくれる、そのような園なら発達検査の結果を開示して、どうしたらいいか話し合いながらやっていける可能性もある。

でも、私立幼稚園だと療育に通っている子はちょっと遠慮してほしい…みたいな空気を出す園もあります。活動が充実している園(音楽・英語・体操・学習…)、何か特徴的な活動をしていることをアピールしている園、行事が大掛かりで派手(鼓笛隊の練習が厳しい、運動会や発表会の練習がハード、衣装作り大変…)は、ゆっくりさんには負担が大きいと私は思います。

身辺自立は当たり前、できないなら家で練習させてと言われたり、毎日楽器の練習して来いとか、作品が完成していないから家でやって来いと言われたりもあります。

公立園なら加配制度はあります。(ただ、入園前に相談が必要な場合も)

入園前に相談はされなかったのかな。言葉が遅い…ぐらいは伝えていましたか？責めるわけではないけれど、先に伝えておいたほうが傷つかないこともあります。入ってみてダメだった、大丈夫って言われたのに迷惑そうにされた…とかダメージが大きいので、私は先に開示して、どんな態度を取るかいつも観察しています。

単純に、大丈夫ですよ、みんな最初はそうですから、という園(学校、先生)はあんまり信用していません。うちの子は障害があるので、障害名を出した時にまず動揺しない、どんな様子(苦手なことや好きなこと)があるか聞いてくれる、うちはこういうことはできるが、これはできないと支援の範囲を示してくれる園は理解があると感じます。その上で、無理です、と言われたら納得して諦められます。

文中に検査を受けよう…と書かれていますが、新版Ｋ式の結果を持って相談すれば十分ですよ。

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そらいろのたねさん

2026/04/08 13:25

どこで検査を受けられたのか分かりませんが、私の自治体ならその検査で療育の申し込みができました。ただＫ式は文書で結果報告されなかったように記憶しているので、お子さんの詳しい様子を知りたいなら療育に通って評価をしてもらって園に伝えるとか…

年少の時期はまだ言葉が遅い子もいるし、個別に遊ぶ子が多いです。でも、みんな身辺自立はできていて、先生の話を聞くことができて、どんどん指示通りに動けるようになります。定型児はすごいです…

うちの子は知的な遅れはなかったのですが、集団にいるとパニックや癇癪をよく起こしました。一斉指示に遅れました。気持ちが切り替えられなくて活動ができないこともありました。そうなると、練習する時間がないんですよね。うちの子がゆっくりやっている間に、周りは終わってしまい、うちの子はいつも未完成で終わるか、誰かが手伝ってくれて、いつまで経っても自分でできるようになりませんでした。

なので療育に通い、自分でできるように練習しました。自分でできるようになる、ってすごい大事です。幼稚園のような大きな集団の中だと、待ってもらえなかったり、できなかったらそのままだったり、やりたくないと泣いたらやらなくて済んだりすることになり、いつまで経っても何も練習できないじゃないか！！ってなりがちです。

地域によって違いますけど、療育園があったりもします。手厚く指導してもらえます。そういう施設があるかどうか、入れるかどうか(基準があるはず)もありますけど、何か療育的なことを始めたらいいと思います。

今の園はどうしたらいいか…は、園に発達検査の結果を話して相談してから考えてみてもいいと思います。

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ナビコさん

2026/04/09 01:54

療育に通う手続きは数ヶ月はかかると思うので、それまでは幼稚園を短時間利用して、療育先が決まったら幼稚園を辞めて療育一本でいいと思います。

発達具合から、まだ同年代の集団で揉まれて成長する段階ではなく、少人数で社会に慣らしつつできることを増やしていくのが一番よいのでは。

療育と幼稚園二本立ては、お子さんにはまだきついかもしれません。

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ぽんちゃんさん

2026/04/16 05:40

皆さん　御回答ありがとうございます。
幼稚園にも事前相談はしましたが、新版K式発達検査の検査結果が出たのは入園する３日前でしたので、一旦は幼稚園に通わせることにしました。
療育施設も決まっており、幼稚園にも伝えていますが、週何回の日数かと具体的になにができて、何ができないかは聞かれたりして、、先生自体には信頼しても良いのではないかと思いました。
ただ幼稚園は、正式な医者による診断がない限りは、新版K式発達検査の結果だけでは加配は基本しないようなので、子供にはキツイ環境ではないかと感じております。

月内に改めて対面で相談する機会を得ましたので、そこで子供の様子を聞きつつ、今後の方向性を決めたいと思っております。

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