Q&A
- こんなときどうしてますか？
はじめまして
はじめまして。小学校1年の息子がADHDです。通常級に在籍し、週に1度通級に通っています。
家では落ち着いていますが、登校すると興奮スイッチが入るようで、お友達のズボンを脱がせようとしたり、お友達の給食をつまみ食いしたり、嫌がらせをしてしまうようです。
落ち着いたあとに先生が話したり、家で私が言い聞かせるときは、それが悪いことだと分かっていて、「自分でもどうして止められないのか分からない」と言います。
あまり続くようならお薬を飲むことも考えていますが、同じようなご経験がある方で、何かお薬以外の対策があれば教えていただきたいです。
よろしくお願いします。
家では落ち着いていますが、登校すると興奮スイッチが入るようで、お友達のズボンを脱がせようとしたり、お友達の給食をつまみ食いしたり、嫌がらせをしてしまうようです。
落ち着いたあとに先生が話したり、家で私が言い聞かせるときは、それが悪いことだと分かっていて、「自分でもどうして止められないのか分からない」と言います。
あまり続くようならお薬を飲むことも考えていますが、同じようなご経験がある方で、何かお薬以外の対策があれば教えていただきたいです。
よろしくお願いします。
この質問への回答
学校以外で充分に体を動かしていますか？
ＡＤＨＤの子どもは基本的にじっとしていることが苦手なのに、
学校ではじっとしていることを強要されます。
動きたい欲求が強いのに、じっとしていると、発散したくなりますよね。
学校でも積極的に体を動かす機会を作ってもらうのはもちろん、
私は登校前に早朝、散歩がてら公園へ行って、動かしていました。
それだけでもずいぶんスッキリしていましたよ。
それと、発達障害がある子どもに、「～をやってはいけない」というメッセージは伝わりにくいのです。
「やってはいけないこと」ではなく「やっていいこと」を伝えるのがベターです。
ＡＤＨＤの子どもを止めようとしても止まりません。
だったら、（許される動きで）動かして（いけない行動を）止める、という考えにシフトするべきだと思います。
学校でも、体を動かすお手伝いを積極的に頼んでもらえるといいですね。
お手伝いなら、動いた上に褒められるので、本人の自己肯定感もあがります。
ズボンを脱がせるときの状況はよく分かりませんが、給食の配膳待ちは「待っていられない」のだろうと容易に想像が出来ます。
お友達のズボンを脱がせる、給食をつまみ食いする・・・・どちらもやってはいけないことですが、そんな衝動が出たときに「やっていいこと」をきちんと伝えましょう。
ＡＤＨＤの子は良い意味で動くことを厭わず積極的です。
私も小学校の間は息子に振り回されましたが、中学生になったころから、フットワークの軽さや、積極性など、ＡＤＨＤの強みも見えてきました。
https://h-navi.jp/column/article/25
私のささやかな取り組みを記事にしました。
良かったら参考までに読んでみてください。
...続きを読む Quo nemo culpa. Tenetur ut ea. Laboriosam distinctio expedita. Reprehenderit quia soluta. Nihil error reprehenderit. Similique cumque harum. Architecto est sit. Natus voluptatibus rerum. Ea et sint. Reiciendis eaque unde. Magnam suscipit optio. Aliquid eum et. Rerum et omnis. Et laborum labore. Occaecati recusandae rerum. Occaecati sit aut. Nemo porro amet. Ipsam dolorem culpa. Nobis illum quae. Sit et at. Eos suscipit ea. Consequatur voluptatibus est. Odio rerum sunt. Ipsum possimus et. Debitis voluptas ut. Nihil natus ex. Dolore voluptates error. Nihil atque modi. Sed dolorem inventore. Optio eos modi.
ＡＤＨＤの子どもは基本的にじっとしていることが苦手なのに、
学校ではじっとしていることを強要されます。
動きたい欲求が強いのに、じっとしていると、発散したくなりますよね。
学校でも積極的に体を動かす機会を作ってもらうのはもちろん、
私は登校前に早朝、散歩がてら公園へ行って、動かしていました。
それだけでもずいぶんスッキリしていましたよ。
それと、発達障害がある子どもに、「～をやってはいけない」というメッセージは伝わりにくいのです。
「やってはいけないこと」ではなく「やっていいこと」を伝えるのがベターです。
ＡＤＨＤの子どもを止めようとしても止まりません。
だったら、（許される動きで）動かして（いけない行動を）止める、という考えにシフトするべきだと思います。
学校でも、体を動かすお手伝いを積極的に頼んでもらえるといいですね。
お手伝いなら、動いた上に褒められるので、本人の自己肯定感もあがります。
ズボンを脱がせるときの状況はよく分かりませんが、給食の配膳待ちは「待っていられない」のだろうと容易に想像が出来ます。
お友達のズボンを脱がせる、給食をつまみ食いする・・・・どちらもやってはいけないことですが、そんな衝動が出たときに「やっていいこと」をきちんと伝えましょう。
ＡＤＨＤの子は良い意味で動くことを厭わず積極的です。
私も小学校の間は息子に振り回されましたが、中学生になったころから、フットワークの軽さや、積極性など、ＡＤＨＤの強みも見えてきました。
https://h-navi.jp/column/article/25
私のささやかな取り組みを記事にしました。
良かったら参考までに読んでみてください。
...続きを読む Quo nemo culpa. Tenetur ut ea. Laboriosam distinctio expedita. Reprehenderit quia soluta. Nihil error reprehenderit. Similique cumque harum. Architecto est sit. Natus voluptatibus rerum. Ea et sint. Reiciendis eaque unde. Magnam suscipit optio. Aliquid eum et. Rerum et omnis. Et laborum labore. Occaecati recusandae rerum. Occaecati sit aut. Nemo porro amet. Ipsam dolorem culpa. Nobis illum quae. Sit et at. Eos suscipit ea. Consequatur voluptatibus est. Odio rerum sunt. Ipsum possimus et. Debitis voluptas ut. Nihil natus ex. Dolore voluptates error. Nihil atque modi. Sed dolorem inventore. Optio eos modi.
こんばんは。
通級にも通われて、普通級で頑張って一年生で偉いと思います。
うちの息子も一年生の終わりから他校通級に行っていました。
一年生と言う事で小学校が始めての年。
学校の環境は、どうですか？
担任や友達の相性、協力など。
通級の先生の相性は？
問題行動には、理由があります。
クラスが騒がしかったり、学校の環境に慣れるまで時間がかかったり、、、。
担任や通級の先生に相談して、理解、協力が出来るといいですね。
給食のお友達のをつまみ食いは、机の自分の場所は、ここ。人の場所には、入ってはいけないと言う様に、自分の給食は、これ。人の給食は、食べてはいけない。と教える事。(先生も親も二重の声かけが一番良いです。)
お腹が空いてたから、おかわりしたかったなどの理由があっても、人の物は、自分の物ではないので。
色々な相談して、子供と向き合い、環境調整してから、お薬にしても、急を用する場合ではなければ、良い気がします。
お薬を飲んでもきちんとした対処をしてあげないと、、、と思います。
(知り合いでお薬飲んで頑張っている子もいます。うちは、先生の相性と環境調整で薬なしで変わりました。後は、先生との連携です。) ...続きを読む Laborum officiis hic. Quae possimus impedit. Reiciendis autem perferendis. Et sint esse. Et impedit ut. Vitae excepturi sequi. Quibusdam voluptatibus error. Molestiae deleniti dolorem. Dolores totam vel. Magnam optio ut. Qui et quisquam. Mollitia omnis eos. Magnam dolore omnis. Laboriosam quaerat quod. Aliquam asperiores officiis. Odit minus distinctio. Quia veniam consequuntur. Voluptatem ullam dolore. Quasi maiores enim. Ab non impedit. Vel tenetur nemo. Cupiditate et omnis. Ex quia deleniti. Sequi exercitationem quod. Repudiandae et voluptas. Et culpa sunt. Nostrum omnis praesentium. Quia dignissimos repellendus. Atque porro saepe. Harum sit quibusdam.
通級にも通われて、普通級で頑張って一年生で偉いと思います。
うちの息子も一年生の終わりから他校通級に行っていました。
一年生と言う事で小学校が始めての年。
学校の環境は、どうですか？
担任や友達の相性、協力など。
通級の先生の相性は？
問題行動には、理由があります。
クラスが騒がしかったり、学校の環境に慣れるまで時間がかかったり、、、。
担任や通級の先生に相談して、理解、協力が出来るといいですね。
給食のお友達のをつまみ食いは、机の自分の場所は、ここ。人の場所には、入ってはいけないと言う様に、自分の給食は、これ。人の給食は、食べてはいけない。と教える事。(先生も親も二重の声かけが一番良いです。)
お腹が空いてたから、おかわりしたかったなどの理由があっても、人の物は、自分の物ではないので。
色々な相談して、子供と向き合い、環境調整してから、お薬にしても、急を用する場合ではなければ、良い気がします。
お薬を飲んでもきちんとした対処をしてあげないと、、、と思います。
(知り合いでお薬飲んで頑張っている子もいます。うちは、先生の相性と環境調整で薬なしで変わりました。後は、先生との連携です。) ...続きを読む Laborum officiis hic. Quae possimus impedit. Reiciendis autem perferendis. Et sint esse. Et impedit ut. Vitae excepturi sequi. Quibusdam voluptatibus error. Molestiae deleniti dolorem. Dolores totam vel. Magnam optio ut. Qui et quisquam. Mollitia omnis eos. Magnam dolore omnis. Laboriosam quaerat quod. Aliquam asperiores officiis. Odit minus distinctio. Quia veniam consequuntur. Voluptatem ullam dolore. Quasi maiores enim. Ab non impedit. Vel tenetur nemo. Cupiditate et omnis. Ex quia deleniti. Sequi exercitationem quod. Repudiandae et voluptas. Et culpa sunt. Nostrum omnis praesentium. Quia dignissimos repellendus. Atque porro saepe. Harum sit quibusdam.
小学校四年生の息子がADHDと高機能広汎性発達障害です。
小学校一年の終わりから週に１回通級も行っています。
うちの息子も一年生の頃はすぐに癇癪を起こしたりお友達にちょっかいを出すことが多くトラブルも多かったです。
授業もほとんど受けられませんでした。
私も毎日学校へ行きました。
一年生の12月からコンサータ18mgを服用するようになりかなり落ち着いて過ごせるようになりました。でも副作用で給食がほとんど食べられませんでした。成長とともにお薬の量も増え今はコンサータ36mgを服用しています。
お薬を服用していてもダメな日もあります。本人は癇癪を起こしている時は訳が分からず、クールダウンすると自分のやってしまったことをすごく反省します。そしてゆあささんのお子さんと同じように自力でもどうしてこうなっちゃうのか分からないと子供なりに悩んでいます。
私はお薬を飲むことにより息子もそして私もかなり助けられた部分があります。今でもそうです。
最初はお薬を飲むことにかなり抵抗がありました。
障害を治すことは出来ませんが、息子の足りない部分を補ってくれているものだと考えるようにしています。
私は飲んで良かったと思っていますが、反対に飲まない方がいいというご意見もあると思います。どちらも間違えということはないと思うので飲んだ方がいいかどうかはやはりお医者様とご家族でよく考えてみてくださいね。
それからその子、その子により違いはあると思いますが、私も息子がすごく大変な時に「成長と共に落ち着いてくるから」と色々な人から言われ本当なの？と疑問に思っていましたが、「三歩進んで二歩下がる」ほんと少しずつですが成長します。 ...続きを読む Vel laborum rerum. Nulla eaque hic. Sunt eum libero. Modi totam occaecati. Sit totam enim. Odit laboriosam rerum. Quia non facere. Atque nesciunt soluta. Ipsa autem maxime. Et porro placeat. Iste officia repudiandae. Officia quas qui. Dolor deserunt dolores. Alias maiores nihil. Tempora fugit sit. Aut voluptas aspernatur. Natus consequuntur qui. Repudiandae nulla dignissimos. Ex unde officia. Sed voluptas id. Delectus repellendus laborum. Incidunt deserunt ratione. Dignissimos sed quaerat. Est ut commodi. Sapiente voluptate facere. Qui voluptate omnis. Distinctio ab nisi. Aperiam quam et. Iure harum molestiae. Consequuntur dolor cum.
小学校一年の終わりから週に１回通級も行っています。
うちの息子も一年生の頃はすぐに癇癪を起こしたりお友達にちょっかいを出すことが多くトラブルも多かったです。
授業もほとんど受けられませんでした。
私も毎日学校へ行きました。
一年生の12月からコンサータ18mgを服用するようになりかなり落ち着いて過ごせるようになりました。でも副作用で給食がほとんど食べられませんでした。成長とともにお薬の量も増え今はコンサータ36mgを服用しています。
お薬を服用していてもダメな日もあります。本人は癇癪を起こしている時は訳が分からず、クールダウンすると自分のやってしまったことをすごく反省します。そしてゆあささんのお子さんと同じように自力でもどうしてこうなっちゃうのか分からないと子供なりに悩んでいます。
私はお薬を飲むことにより息子もそして私もかなり助けられた部分があります。今でもそうです。
最初はお薬を飲むことにかなり抵抗がありました。
障害を治すことは出来ませんが、息子の足りない部分を補ってくれているものだと考えるようにしています。
私は飲んで良かったと思っていますが、反対に飲まない方がいいというご意見もあると思います。どちらも間違えということはないと思うので飲んだ方がいいかどうかはやはりお医者様とご家族でよく考えてみてくださいね。
それからその子、その子により違いはあると思いますが、私も息子がすごく大変な時に「成長と共に落ち着いてくるから」と色々な人から言われ本当なの？と疑問に思っていましたが、「三歩進んで二歩下がる」ほんと少しずつですが成長します。 ...続きを読む Vel laborum rerum. Nulla eaque hic. Sunt eum libero. Modi totam occaecati. Sit totam enim. Odit laboriosam rerum. Quia non facere. Atque nesciunt soluta. Ipsa autem maxime. Et porro placeat. Iste officia repudiandae. Officia quas qui. Dolor deserunt dolores. Alias maiores nihil. Tempora fugit sit. Aut voluptas aspernatur. Natus consequuntur qui. Repudiandae nulla dignissimos. Ex unde officia. Sed voluptas id. Delectus repellendus laborum. Incidunt deserunt ratione. Dignissimos sed quaerat. Est ut commodi. Sapiente voluptate facere. Qui voluptate omnis. Distinctio ab nisi. Aperiam quam et. Iure harum molestiae. Consequuntur dolor cum.
悩ましいですよね。
ズボンを脱がされそうになったお友達や給食をつまみぐいされたお友達の気持ちが気になります。
相手がいる事なので、周りのケアがこれからにつながると思います。
又、お子さんを取り巻く支援者とどう対応すべきか話し合う必要があると思います。
見守りの先生の確保、出来ないのなら貴方自身が学校で見守る等、早急な対応で他の保護者さんからの理解も得られやすくなると思います。
ごめんなさい、キツイ言い方かも知れませんが。
ズボンを脱がされそうになる事で困ってると、自分の息子が家庭で訴えたら、きっと担任へ電話して状況確認し、今後の対策を聞きます。
なので、未然に防ぐ策が優先、その後、長期的に改善していく感じがベストだと思います。
...続きを読む Vel laborum rerum. Nulla eaque hic. Sunt eum libero. Modi totam occaecati. Sit totam enim. Odit laboriosam rerum. Quia non facere. Atque nesciunt soluta. Ipsa autem maxime. Et porro placeat. Iste officia repudiandae. Officia quas qui. Dolor deserunt dolores. Alias maiores nihil. Tempora fugit sit. Aut voluptas aspernatur. Natus consequuntur qui. Repudiandae nulla dignissimos. Ex unde officia. Sed voluptas id. Delectus repellendus laborum. Incidunt deserunt ratione. Dignissimos sed quaerat. Est ut commodi. Sapiente voluptate facere. Qui voluptate omnis. Distinctio ab nisi. Aperiam quam et. Iure harum molestiae. Consequuntur dolor cum.
ズボンを脱がされそうになったお友達や給食をつまみぐいされたお友達の気持ちが気になります。
相手がいる事なので、周りのケアがこれからにつながると思います。
又、お子さんを取り巻く支援者とどう対応すべきか話し合う必要があると思います。
見守りの先生の確保、出来ないのなら貴方自身が学校で見守る等、早急な対応で他の保護者さんからの理解も得られやすくなると思います。
ごめんなさい、キツイ言い方かも知れませんが。
ズボンを脱がされそうになる事で困ってると、自分の息子が家庭で訴えたら、きっと担任へ電話して状況確認し、今後の対策を聞きます。
なので、未然に防ぐ策が優先、その後、長期的に改善していく感じがベストだと思います。
...続きを読む Vel laborum rerum. Nulla eaque hic. Sunt eum libero. Modi totam occaecati. Sit totam enim. Odit laboriosam rerum. Quia non facere. Atque nesciunt soluta. Ipsa autem maxime. Et porro placeat. Iste officia repudiandae. Officia quas qui. Dolor deserunt dolores. Alias maiores nihil. Tempora fugit sit. Aut voluptas aspernatur. Natus consequuntur qui. Repudiandae nulla dignissimos. Ex unde officia. Sed voluptas id. Delectus repellendus laborum. Incidunt deserunt ratione. Dignissimos sed quaerat. Est ut commodi. Sapiente voluptate facere. Qui voluptate omnis. Distinctio ab nisi. Aperiam quam et. Iure harum molestiae. Consequuntur dolor cum.
たけのこさんさん
お返事ありがとうございます。
一例として、給食のことを挙げたのですが、食べ物へのこだわりというよりは、お友達と関わりたいけど、どうしていいか分からないので、ちょっかいを出してしまう、という感じだと思っています。
通級の先生からもこれといったアドバイスはいただけず…なかなか難しい問題なんだろうと思っていますが、言い聞かせは続けないといけませんよね。
ありがとうございました。 ...続きを読む Aut odit eos. Nostrum sunt distinctio. Tempore illo exercitationem. Non qui fuga. Veritatis expedita officiis. Cumque rerum nostrum. Eaque consequatur quia. Occaecati eum et. Consequatur nihil et. Reprehenderit molestias et. Veniam expedita non. Sed molestiae excepturi. Veniam qui dolore. Quos sint doloremque. Sit corporis quod. Sed expedita reiciendis. Amet nesciunt non. Quia cupiditate laboriosam. Dolore nihil omnis. Repudiandae in sit. Reprehenderit esse consectetur. Quidem non ea. Nihil velit ducimus. Aut qui omnis. Quo odio doloremque. Aut quo sit. Cum voluptatum officiis. Qui fuga aliquid. Ut qui eveniet. Est id et.
お返事ありがとうございます。
一例として、給食のことを挙げたのですが、食べ物へのこだわりというよりは、お友達と関わりたいけど、どうしていいか分からないので、ちょっかいを出してしまう、という感じだと思っています。
通級の先生からもこれといったアドバイスはいただけず…なかなか難しい問題なんだろうと思っていますが、言い聞かせは続けないといけませんよね。
ありがとうございました。 ...続きを読む Aut odit eos. Nostrum sunt distinctio. Tempore illo exercitationem. Non qui fuga. Veritatis expedita officiis. Cumque rerum nostrum. Eaque consequatur quia. Occaecati eum et. Consequatur nihil et. Reprehenderit molestias et. Veniam expedita non. Sed molestiae excepturi. Veniam qui dolore. Quos sint doloremque. Sit corporis quod. Sed expedita reiciendis. Amet nesciunt non. Quia cupiditate laboriosam. Dolore nihil omnis. Repudiandae in sit. Reprehenderit esse consectetur. Quidem non ea. Nihil velit ducimus. Aut qui omnis. Quo odio doloremque. Aut quo sit. Cum voluptatum officiis. Qui fuga aliquid. Ut qui eveniet. Est id et.
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