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小４の娘の忘れ物と学校への対応について
小４の娘の忘れ物と学校への対応について。。
発達障害の傾向があるかもしれない、小学4年の娘がいます。就学前から小児科や療育に定期的に通っていましたが、結局、発達障害の診断は出ませんでした。注意欠陥の傾向が強くあります。
今回は、娘の忘れ物のことで、皆さんのご意見を聞きたく、質問させていただきました。
学校では、毎日忘れ物カードというものがあり、忘れ物があると、何を忘れたかを書いて親と先生が確認します。
宿題のプリントなどは、バインダーにはさみばらばらにならないように、連絡帳には持っていくものや宿題などを書く、などしていますが、そもそも連絡帳に書き忘れたり、学校から持って帰ってきていないもの、などについては私もチェックできず、忘れ物になってしまいます。
ノートやドリルといった類を無くすことも時々あり、家に無い場合は学校に忘れているか、誰かと間違えているのだと思うのですが、本人は、学校にはない、家にあるはず、とか、そもそもどこで無くしたのかを覚えていない、などでけんかになります。どうしたら、忘れ物や、物をなくす、ということを改善できるのか悩んでいます。
担任の先生には、発達障害の傾向があるかもしれない、ということは伝えてあり、気が散りやすいので、時々、声をかけて、指示されたことを聞いていたかを確認していただきたいことや、できるだけ具体的に指示してください、など、面談の際にはお話してきました。
今の担任の先生が忘れ物に対してとてもうるさく（といっては失礼ですが・・）、正直、そのことに親子ともどもストレスになっています。
本人も、忘れ物が多いことは気にしていると思うので、私も、注意はもちろんしますが、がみがみとは言いたくありません。
忘れ物をすることで、一番困るのは本人ですので、忘れ物がないように、簡単に？できる方法があればいいのですが、もし、忘れ物に関して、実践して効果があったようなご経験がある方がいましたら、教えていただけるとありがたいです。
また、学校や担任の先生への対応についても、こういったことを伝えたらいいとか、なんでもいいです。
もしご経験があれば教えていただけると大変ありがたいです。
よろしくお願いいたします。
発達障害の傾向があるかもしれない、小学4年の娘がいます。就学前から小児科や療育に定期的に通っていましたが、結局、発達障害の診断は出ませんでした。注意欠陥の傾向が強くあります。
今回は、娘の忘れ物のことで、皆さんのご意見を聞きたく、質問させていただきました。
学校では、毎日忘れ物カードというものがあり、忘れ物があると、何を忘れたかを書いて親と先生が確認します。
宿題のプリントなどは、バインダーにはさみばらばらにならないように、連絡帳には持っていくものや宿題などを書く、などしていますが、そもそも連絡帳に書き忘れたり、学校から持って帰ってきていないもの、などについては私もチェックできず、忘れ物になってしまいます。
ノートやドリルといった類を無くすことも時々あり、家に無い場合は学校に忘れているか、誰かと間違えているのだと思うのですが、本人は、学校にはない、家にあるはず、とか、そもそもどこで無くしたのかを覚えていない、などでけんかになります。どうしたら、忘れ物や、物をなくす、ということを改善できるのか悩んでいます。
担任の先生には、発達障害の傾向があるかもしれない、ということは伝えてあり、気が散りやすいので、時々、声をかけて、指示されたことを聞いていたかを確認していただきたいことや、できるだけ具体的に指示してください、など、面談の際にはお話してきました。
今の担任の先生が忘れ物に対してとてもうるさく（といっては失礼ですが・・）、正直、そのことに親子ともどもストレスになっています。
本人も、忘れ物が多いことは気にしていると思うので、私も、注意はもちろんしますが、がみがみとは言いたくありません。
忘れ物をすることで、一番困るのは本人ですので、忘れ物がないように、簡単に？できる方法があればいいのですが、もし、忘れ物に関して、実践して効果があったようなご経験がある方がいましたら、教えていただけるとありがたいです。
また、学校や担任の先生への対応についても、こういったことを伝えたらいいとか、なんでもいいです。
もしご経験があれば教えていただけると大変ありがたいです。
よろしくお願いいたします。
この質問は回答受付を終了しました
質問者からの「ありがとう」のメッセージ
あおそらさん
2018/01/23 22:29
みなさま、ありがとうございました。たくさんの回答をいただき感謝いたします。
いろいろな工夫をされていて、どれもとても参考になりました。
前向きに考えていけそうです。
いろいろな工夫をされていて、どれもとても参考になりました。
前向きに考えていけそうです。
この質問への回答
こんにちは👋😃
うちの息子もADHDなのですが、
正直なところ、ADHDと診断済のうちの息子よりうっかりかもしれません。
忘れ物に関しては、もう本人が自分が忘れっぽい人間なのを自覚して、人の二倍、三倍見直す、付箋などを利用する、物の住所を作る。(何をどこにいれるか明確に決める。)などの工夫が必要ですが、障害でしたら、努力だけでどうになるものではないです。また、不注意だけは療育を受けてもなおりません。
それから、連絡帳を忘れるならわかるかのですが、
書いてもいないと言うことは、その時間は何をされているんでしょうか？
あまりにも気が散りやすいようでしたら、
座席を一番前にしてもらった方がよいかと思います。
また、先生からすると、忘れ物は、だらしがないのか、本当にできないのかわからないです。
学校から配慮を受けたかったら、診断してもらうことをおすすめします。もう四年なので、学校での困り感と、配慮を受けたいことを伝えれば、診断されるはずです。
うちの息子もADHDなのですが、
正直なところ、ADHDと診断済のうちの息子よりうっかりかもしれません。
忘れ物に関しては、もう本人が自分が忘れっぽい人間なのを自覚して、人の二倍、三倍見直す、付箋などを利用する、物の住所を作る。(何をどこにいれるか明確に決める。)などの工夫が必要ですが、障害でしたら、努力だけでどうになるものではないです。また、不注意だけは療育を受けてもなおりません。
それから、連絡帳を忘れるならわかるかのですが、
書いてもいないと言うことは、その時間は何をされているんでしょうか？
あまりにも気が散りやすいようでしたら、
座席を一番前にしてもらった方がよいかと思います。
また、先生からすると、忘れ物は、だらしがないのか、本当にできないのかわからないです。
学校から配慮を受けたかったら、診断してもらうことをおすすめします。もう四年なので、学校での困り感と、配慮を受けたいことを伝えれば、診断されるはずです。
小5の息子のクラスは何か一つ忘れ物をすると、漢字ノート1ページの書取りを課せられます。
この為、忘れ物の多い子は一日中休み時間費やす事になるそうです。
去年の先生は恐れられていたので、皆怖がって忘れ物が減少しました。
クラスで何かペナルティーはありますか？
担任が煩くするのは子どもたちの為だと思いますよ。
担任が緩いと、忘れ物し放題のまま、授業への意欲も低下し悪循環ですから。
対策としては、教科ごとの袋分けです。
ドリルもノートとセットで袋分けしてみてはどうですか？
教科ごとに色分けすると、わかりやすいですよ。
工夫の余地があるので、先生に伝える事は特にないと思います。
...続きを読む Consequuntur sunt ratione. Illo natus iusto. Aspernatur incidunt aut. Deserunt ea similique. Aliquid vel sunt. Asperiores hic qui. Repellat unde esse. Voluptates ut ab. Dicta totam quo. Accusamus est eum. Occaecati dolorem neque. Eum vel soluta. Architecto minima provident. Est voluptas enim. Deserunt aut et. Esse ducimus non. Iure amet qui. Adipisci ipsum et. Vitae ad sapiente. Aliquid sunt quam. Officiis magni dolorum. Placeat aliquid odio. Nihil sed consequatur. Tempore voluptate omnis. Temporibus similique voluptas. Sed quisquam blanditiis. Similique est facilis. Et asperiores consequuntur. Perferendis iusto sed. Adipisci atque cupiditate.
この為、忘れ物の多い子は一日中休み時間費やす事になるそうです。
去年の先生は恐れられていたので、皆怖がって忘れ物が減少しました。
クラスで何かペナルティーはありますか？
担任が煩くするのは子どもたちの為だと思いますよ。
担任が緩いと、忘れ物し放題のまま、授業への意欲も低下し悪循環ですから。
対策としては、教科ごとの袋分けです。
ドリルもノートとセットで袋分けしてみてはどうですか？
教科ごとに色分けすると、わかりやすいですよ。
工夫の余地があるので、先生に伝える事は特にないと思います。
...続きを読む Consequuntur sunt ratione. Illo natus iusto. Aspernatur incidunt aut. Deserunt ea similique. Aliquid vel sunt. Asperiores hic qui. Repellat unde esse. Voluptates ut ab. Dicta totam quo. Accusamus est eum. Occaecati dolorem neque. Eum vel soluta. Architecto minima provident. Est voluptas enim. Deserunt aut et. Esse ducimus non. Iure amet qui. Adipisci ipsum et. Vitae ad sapiente. Aliquid sunt quam. Officiis magni dolorum. Placeat aliquid odio. Nihil sed consequatur. Tempore voluptate omnis. Temporibus similique voluptas. Sed quisquam blanditiis. Similique est facilis. Et asperiores consequuntur. Perferendis iusto sed. Adipisci atque cupiditate.
はじめまして。
我が家も4年の息子がおります。
忘れ物と文字を綺麗に書けずに毎日ちいさな努力をこなしています♪
残念な言い方をして申し訳ないのですが、担任の先生との相性も大きいかとおもいます。
確実な事ではありませんが、5年に進級して新しい担任のかたのご理解と相性がよければ、娘さんもそれだけでストレスが減り、忘れ物の回数が減ったりするかもしれません。
いまの学校て、忘れ物って物凄い悪い事！て意識がつよいですよね。
わたしも前にいた学校で、親子でもがきました。(⌒‐⌒)
もう、3学期ですし、来年度に気持ち新たに取り組むつもりで、いまは多少忘れても気にしないように娘さんにお話をされてはいかがでしょうか？
娘さんの、素敵な部分を沢山ご存じですよね
？
できない部分も受け入れてあげたら、我が家の息子も落ちつきました。
ほかに、幸せな気持ちになることをぜひたのしんでみてください。
いったん悩みをどこかに置いて、楽しいことを探してみてください。☺
それだけで、かわってくる部分はありましたよ
(^_^) ...続きを読む Amet officia nulla. Corporis sunt neque. Et ratione eius. Temporibus similique non. Ullam magni id. Nobis rerum nemo. A odit rerum. Illum eius quo. Eius sed adipisci. Et eveniet est. Commodi repudiandae tenetur. Quis sequi est. Facilis quod in. Accusamus magni iste. Deleniti culpa aut. Recusandae minus ut. Rerum eos animi. Ut voluptatem quam. Aut corporis voluptate. Sit sit voluptatum. Veritatis eligendi vel. Voluptatem natus dolor. Voluptatem est et. Explicabo omnis eum. Hic nihil dolorem. Sint illum at. Nam ratione ad. Nihil sapiente et. Nesciunt accusantium eum. Ea qui totam.
我が家も4年の息子がおります。
忘れ物と文字を綺麗に書けずに毎日ちいさな努力をこなしています♪
残念な言い方をして申し訳ないのですが、担任の先生との相性も大きいかとおもいます。
確実な事ではありませんが、5年に進級して新しい担任のかたのご理解と相性がよければ、娘さんもそれだけでストレスが減り、忘れ物の回数が減ったりするかもしれません。
いまの学校て、忘れ物って物凄い悪い事！て意識がつよいですよね。
わたしも前にいた学校で、親子でもがきました。(⌒‐⌒)
もう、3学期ですし、来年度に気持ち新たに取り組むつもりで、いまは多少忘れても気にしないように娘さんにお話をされてはいかがでしょうか？
娘さんの、素敵な部分を沢山ご存じですよね
？
できない部分も受け入れてあげたら、我が家の息子も落ちつきました。
ほかに、幸せな気持ちになることをぜひたのしんでみてください。
いったん悩みをどこかに置いて、楽しいことを探してみてください。☺
それだけで、かわってくる部分はありましたよ
(^_^) ...続きを読む Amet officia nulla. Corporis sunt neque. Et ratione eius. Temporibus similique non. Ullam magni id. Nobis rerum nemo. A odit rerum. Illum eius quo. Eius sed adipisci. Et eveniet est. Commodi repudiandae tenetur. Quis sequi est. Facilis quod in. Accusamus magni iste. Deleniti culpa aut. Recusandae minus ut. Rerum eos animi. Ut voluptatem quam. Aut corporis voluptate. Sit sit voluptatum. Veritatis eligendi vel. Voluptatem natus dolor. Voluptatem est et. Explicabo omnis eum. Hic nihil dolorem. Sint illum at. Nam ratione ad. Nihil sapiente et. Nesciunt accusantium eum. Ea qui totam.
こんにちは。
先日のセンター試験で受験票を忘れたアンポンタンの母です(笑)
我が家の場合、提出物、忘れ物に関しては自己責任です。
多少、声かけやチェックなどしたとしても、小学３年生くらいまでですね。
あおそらさんも仰ってみえるように、忘れ物をして困るのはお子さん自身です。
本人が自覚して忘れないように気を付けなければなくなりません。
失敗して、叱られて、悔しい思いをして、それでも出来なくて、ママどうしたらいい？と聞いてきたら一緒に考えてアドバイスをしてあげる。出来たら誉めて、出来なくて凹んでたら励ます。
そんな繰り返しではないでしょうか。
メモを張っておいたりと工夫をしてあげることも悪くはないと思いますが、いずれは、お子さん自身がメモに書いて忘れないように貼っておくまでが出来ないと、いつまで経っても親が先回りして先手を打たなければなりませんし。
うちの場合は、先生にもその旨を伝えました。
連絡帳に書けないことや、忘れっぽいことも伝え、こっそり先生と電話で確認したりして、一緒に協力して見守る姿勢をお願いしました。
なかなか先生も忙しくて、お子さんだけに確認したりとか、的確に説明したりとかは期待できないこともありますしね。
高校生の息子でも、うっかり忘れ物はしょっちゅうですから、親がうるさく言ってもすぐに改善することではないので、何も言いません。
困るのは本人。
これに尽きます。 ...続きを読む Id quae et. Voluptatem laboriosam ut. Ab expedita in. Ut itaque incidunt. Consequuntur delectus fuga. Et quae qui. Officiis dolorum consequuntur. Consectetur sed dolorem. Similique consequatur nesciunt. Et qui provident. Ratione non sunt. Nesciunt quos eligendi. Dolorem aut velit. Eos iure aliquam. Reprehenderit doloribus itaque. Hic numquam dolores. Labore velit sit. Sunt aspernatur rerum. Iste assumenda rerum. Sint aut itaque. Accusamus recusandae maxime. Et reiciendis deleniti. Alias sint distinctio. Architecto iste placeat. Amet molestias ut. Voluptas ab autem. Et aut quis. Sapiente explicabo aut. Dicta aut maiores. Enim quia provident.
先日のセンター試験で受験票を忘れたアンポンタンの母です(笑)
我が家の場合、提出物、忘れ物に関しては自己責任です。
多少、声かけやチェックなどしたとしても、小学３年生くらいまでですね。
あおそらさんも仰ってみえるように、忘れ物をして困るのはお子さん自身です。
本人が自覚して忘れないように気を付けなければなくなりません。
失敗して、叱られて、悔しい思いをして、それでも出来なくて、ママどうしたらいい？と聞いてきたら一緒に考えてアドバイスをしてあげる。出来たら誉めて、出来なくて凹んでたら励ます。
そんな繰り返しではないでしょうか。
メモを張っておいたりと工夫をしてあげることも悪くはないと思いますが、いずれは、お子さん自身がメモに書いて忘れないように貼っておくまでが出来ないと、いつまで経っても親が先回りして先手を打たなければなりませんし。
うちの場合は、先生にもその旨を伝えました。
連絡帳に書けないことや、忘れっぽいことも伝え、こっそり先生と電話で確認したりして、一緒に協力して見守る姿勢をお願いしました。
なかなか先生も忙しくて、お子さんだけに確認したりとか、的確に説明したりとかは期待できないこともありますしね。
高校生の息子でも、うっかり忘れ物はしょっちゅうですから、親がうるさく言ってもすぐに改善することではないので、何も言いません。
困るのは本人。
これに尽きます。 ...続きを読む Id quae et. Voluptatem laboriosam ut. Ab expedita in. Ut itaque incidunt. Consequuntur delectus fuga. Et quae qui. Officiis dolorum consequuntur. Consectetur sed dolorem. Similique consequatur nesciunt. Et qui provident. Ratione non sunt. Nesciunt quos eligendi. Dolorem aut velit. Eos iure aliquam. Reprehenderit doloribus itaque. Hic numquam dolores. Labore velit sit. Sunt aspernatur rerum. Iste assumenda rerum. Sint aut itaque. Accusamus recusandae maxime. Et reiciendis deleniti. Alias sint distinctio. Architecto iste placeat. Amet molestias ut. Voluptas ab autem. Et aut quis. Sapiente explicabo aut. Dicta aut maiores. Enim quia provident.
質問を拝見して一番気になったのは、忘れ物をしてはいかん。ということで、お子さんが萎縮しすぎて、うまくいかなくなったり、そのせいで学校にあると言って無意識に誤魔化そうとしているのではないか？という点ですね。
毎日、そこまで忘れ物をチェックしているとは、先生も少々拘りが強いようですね。
そんな面倒なこと、頼んでもやってくれませんよー。
先生が何のためにそういう対処をされているか？はなぜなんですかね。理由が知りたいです。
そうでないと子どもに忘れ物についてどう頑張らせるべきか悩みますね。
特に今年に限らず、ほとんど変わらずに忘れ物してるなら特性かもしれませんが、今の先生のもとなら先生の相性が悪いのかも。
ほかの、ちょっとうっかりさんも苦手意識を持ってるのではないかと。
相談ですが、教育相談室を利用してみては？スクールカウンセラー等もいいですが、そちらで相談がいいのかなと。
忘れ物ですが、連絡帳を書き忘れたらクラスメイトに聞くとか、全部の教科書を持っていく。
小学校時代、ドリルやワークは全てコピーをとっていました。学校に忘れても対応しやすいので。
言うまでもなく、忘れ物をしたら学習に支障がでます。なので、完璧とは言わずとも減らすことは必要です。
担任のような対策で忘れ物を無くせる子どももいますが、そうでなくて単にプレッシャーしか感じない子どももいます。
先生も必死なのかもしれませんが、極端な指導は裏目に出ることもあります。
妄信的な先生だと、なかなか難しいと思いますが、今の状況を客観的に評価してもらうことが第一段階かと。
先生は持ち上がらないなら、別の先生にしてもらってもいいかもですね。
忘れ物ですが、大事なのは今しないことではなく
今後忘れ物をしないような工夫ができるよう、自分なりの方法を探させることだと思いますよ。
今は、忘れ物をしない！と厳しくするより、しないで済むような工夫をさせるよう、励ましたり仕向けることかなと。
連絡帳を書かずに困るのも、忘れて困るのも本人です。その困りにきちんと気づけてないかもしれませんね。
忘れ物をしても困ってないのだとしたら、困らせたいですが、担任のやり方は「困り」に気づかせる１つの手法だと思います。
しかし、お子さんには今の担任のやり方はアンマッチなのです。 ...続きを読む Amet officia nulla. Corporis sunt neque. Et ratione eius. Temporibus similique non. Ullam magni id. Nobis rerum nemo. A odit rerum. Illum eius quo. Eius sed adipisci. Et eveniet est. Commodi repudiandae tenetur. Quis sequi est. Facilis quod in. Accusamus magni iste. Deleniti culpa aut. Recusandae minus ut. Rerum eos animi. Ut voluptatem quam. Aut corporis voluptate. Sit sit voluptatum. Veritatis eligendi vel. Voluptatem natus dolor. Voluptatem est et. Explicabo omnis eum. Hic nihil dolorem. Sint illum at. Nam ratione ad. Nihil sapiente et. Nesciunt accusantium eum. Ea qui totam.
毎日、そこまで忘れ物をチェックしているとは、先生も少々拘りが強いようですね。
そんな面倒なこと、頼んでもやってくれませんよー。
先生が何のためにそういう対処をされているか？はなぜなんですかね。理由が知りたいです。
そうでないと子どもに忘れ物についてどう頑張らせるべきか悩みますね。
特に今年に限らず、ほとんど変わらずに忘れ物してるなら特性かもしれませんが、今の先生のもとなら先生の相性が悪いのかも。
ほかの、ちょっとうっかりさんも苦手意識を持ってるのではないかと。
相談ですが、教育相談室を利用してみては？スクールカウンセラー等もいいですが、そちらで相談がいいのかなと。
忘れ物ですが、連絡帳を書き忘れたらクラスメイトに聞くとか、全部の教科書を持っていく。
小学校時代、ドリルやワークは全てコピーをとっていました。学校に忘れても対応しやすいので。
言うまでもなく、忘れ物をしたら学習に支障がでます。なので、完璧とは言わずとも減らすことは必要です。
担任のような対策で忘れ物を無くせる子どももいますが、そうでなくて単にプレッシャーしか感じない子どももいます。
先生も必死なのかもしれませんが、極端な指導は裏目に出ることもあります。
妄信的な先生だと、なかなか難しいと思いますが、今の状況を客観的に評価してもらうことが第一段階かと。
先生は持ち上がらないなら、別の先生にしてもらってもいいかもですね。
忘れ物ですが、大事なのは今しないことではなく
今後忘れ物をしないような工夫ができるよう、自分なりの方法を探させることだと思いますよ。
今は、忘れ物をしない！と厳しくするより、しないで済むような工夫をさせるよう、励ましたり仕向けることかなと。
連絡帳を書かずに困るのも、忘れて困るのも本人です。その困りにきちんと気づけてないかもしれませんね。
忘れ物をしても困ってないのだとしたら、困らせたいですが、担任のやり方は「困り」に気づかせる１つの手法だと思います。
しかし、お子さんには今の担任のやり方はアンマッチなのです。 ...続きを読む Amet officia nulla. Corporis sunt neque. Et ratione eius. Temporibus similique non. Ullam magni id. Nobis rerum nemo. A odit rerum. Illum eius quo. Eius sed adipisci. Et eveniet est. Commodi repudiandae tenetur. Quis sequi est. Facilis quod in. Accusamus magni iste. Deleniti culpa aut. Recusandae minus ut. Rerum eos animi. Ut voluptatem quam. Aut corporis voluptate. Sit sit voluptatum. Veritatis eligendi vel. Voluptatem natus dolor. Voluptatem est et. Explicabo omnis eum. Hic nihil dolorem. Sint illum at. Nam ratione ad. Nihil sapiente et. Nesciunt accusantium eum. Ea qui totam.
息子は発達障害でADHDがあります。
忘れ物は酷く何を忘れたかすら忘れてしまいます。
ランドセルを忘れている事にも気づかずに登校した事も数えたらきりがない程
探し物も苦手で、どんなに細かく説明しても目の前で指を指しても見つけられません。
今はADHDのお薬を飲んで忘れ物は減りましたが未だに口煩く言っても忘れたりしますね。
探し物は相変わらずなので常に事細かく根気強く説明を欠かしません。
迷子にもなりますのでスマホを持たせ電話が出来るようにしたりGPSで、こちらから探したりしてます。
もし発達障害なら生まれつきなので説教をしても治りませんよ？
発達障害の特性は大体の子は小学四年生の頃から強くなると言われましたので、もう一度検査を受けると良いかも知れません。
治らないのに強く叱ったりしたら可哀想ですからね？
ある程度ならADHDのお薬で改善されます。発達障害の診断がなくても医師に相談するとお薬を処方してくれる所もあるので児童精神科に受診することをお勧めします。
また、お子さんのことを良く理解してあげて下さいね？
母親が理解してくれるだけで子供は安心して集中出来るようになって来るので。
理解者になってあげて欲しいです！ ...続きを読む Esse similique asperiores. Aut vel perspiciatis. Autem veniam provident. A ut est. Accusamus quo ut. Eligendi nostrum enim. Aperiam error illum. Voluptatum laudantium et. Beatae voluptate rerum. Ut voluptatem deserunt. Sequi tempore quis. Non dolores libero. Vitae hic quod. Tempora minus dolores. Fugit similique doloribus. Amet impedit inventore. Deleniti dignissimos aliquid. Eveniet in odio. Nisi accusamus corporis. Voluptatibus ab doloremque. Nostrum commodi animi. Debitis earum illum. Sit inventore et. Nobis ut necessitatibus. Qui dolor nulla. Incidunt et non. Ipsam iusto quia. Accusamus qui eveniet. Est quae ullam. Exercitationem alias magnam.
忘れ物は酷く何を忘れたかすら忘れてしまいます。
ランドセルを忘れている事にも気づかずに登校した事も数えたらきりがない程
探し物も苦手で、どんなに細かく説明しても目の前で指を指しても見つけられません。
今はADHDのお薬を飲んで忘れ物は減りましたが未だに口煩く言っても忘れたりしますね。
探し物は相変わらずなので常に事細かく根気強く説明を欠かしません。
迷子にもなりますのでスマホを持たせ電話が出来るようにしたりGPSで、こちらから探したりしてます。
もし発達障害なら生まれつきなので説教をしても治りませんよ？
発達障害の特性は大体の子は小学四年生の頃から強くなると言われましたので、もう一度検査を受けると良いかも知れません。
治らないのに強く叱ったりしたら可哀想ですからね？
ある程度ならADHDのお薬で改善されます。発達障害の診断がなくても医師に相談するとお薬を処方してくれる所もあるので児童精神科に受診することをお勧めします。
また、お子さんのことを良く理解してあげて下さいね？
母親が理解してくれるだけで子供は安心して集中出来るようになって来るので。
理解者になってあげて欲しいです！ ...続きを読む Esse similique asperiores. Aut vel perspiciatis. Autem veniam provident. A ut est. Accusamus quo ut. Eligendi nostrum enim. Aperiam error illum. Voluptatum laudantium et. Beatae voluptate rerum. Ut voluptatem deserunt. Sequi tempore quis. Non dolores libero. Vitae hic quod. Tempora minus dolores. Fugit similique doloribus. Amet impedit inventore. Deleniti dignissimos aliquid. Eveniet in odio. Nisi accusamus corporis. Voluptatibus ab doloremque. Nostrum commodi animi. Debitis earum illum. Sit inventore et. Nobis ut necessitatibus. Qui dolor nulla. Incidunt et non. Ipsam iusto quia. Accusamus qui eveniet. Est quae ullam. Exercitationem alias magnam.
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発達ナビでは「登下校トラブル」についてのエピソードを募集致します。
・登校班で上級生や下級生とトラブルに
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