利用者の声一覧
通い始めた年齢 :
3歳
障害種別 :
発達障害
利用期間 :
2014-01 ~ 2017-01
17/01/06 10:51
プログラム内容
保育園の先生及び福祉センターの方から、子供が園で皆についていけず、発達面での遅れがみられるので、療育に行ってはどうかと勧められ、通い始めました。
毎月２回、１時間ずつ個別で指導を受けています。内容は、３０分が自由遊びで、プレイルームにて子供が自由に遊び、親はその間に担当の先生に子供の様子を報告したり、相談したりします。後半３０分は別室で机に座りカリキュラムをこなします。内容は、塗り絵、字を書く練習、ブロックなどです。その間親は後ろで見守ります。
先生の子供への接し方など勉強になり、費用もかからないので（中野区民の為）、大変ありがたいです。ただ、混み合っているようで、毎月２回、１時間ずつしか受けられないので、せめて毎週１回は受けられればいいのにと思いました。
また、個別で行う為、他の子供との接触は全くなく、個別と合わせて小集団での療育も受けられればなあと思いました。
毎月２回、１時間ずつ個別で指導を受けています。内容は、３０分が自由遊びで、プレイルームにて子供が自由に遊び、親はその間に担当の先生に子供の様子を報告したり、相談したりします。後半３０分は別室で机に座りカリキュラムをこなします。内容は、塗り絵、字を書く練習、ブロックなどです。その間親は後ろで見守ります。
先生の子供への接し方など勉強になり、費用もかからないので（中野区民の為）、大変ありがたいです。ただ、混み合っているようで、毎月２回、１時間ずつしか受けられないので、せめて毎週１回は受けられればいいのにと思いました。
また、個別で行う為、他の子供との接触は全くなく、個別と合わせて小集団での療育も受けられればなあと思いました。
スタッフの対応
先生は親切で、指導も熱心です。相談もしやすく、とてもありがたいです。施設は未就学児対象なので、小学校に入るまでしか通えないのが残念です。
その他
先生にとても感謝しています。このような施設が増えて、通える児童、通える回数が増えることを望みます。
通い始めた年齢 :
2歳
利用期間 :
2012-01 ~ 2016-03
16/04/20 14:45
プログラム内容
区の定期検診で発達の遅れを指摘され、療育をすすめられました。最初とういう場所かわからすとまどいもありましたが、担当の先生から事前の説明を受けたり、親子一緒の活動かた入ったので不安なく通い始めることができました。
発達の遅れは親も感していたので、児童館に出向くのがちょっと嫌で同年代の子供とも接触があまりありませんでした。アポロでは皆で体操をしたり指遊びをしたりする中で他のお子さんとすこしすっかかわることができるようになりうれしかったです。
就園、就学相談ともに熱心に指導して頂き感謝しています、また、卒園生の方の体験認は為になる半面、ますます心配になってしまうこともあったのでもう少し配應があるといいなと思いました。
発達の遅れは親も感していたので、児童館に出向くのがちょっと嫌で同年代の子供とも接触があまりありませんでした。アポロでは皆で体操をしたり指遊びをしたりする中で他のお子さんとすこしすっかかわることができるようになりうれしかったです。
就園、就学相談ともに熱心に指導して頂き感謝しています、また、卒園生の方の体験認は為になる半面、ますます心配になってしまうこともあったのでもう少し配應があるといいなと思いました。
スタッフの対応
未記入
その他
発達の遅れは親も感していたので、児童館に出向くのがちょっと嫌で同年代の子供とも接触があまりありませんでした。アポロでは皆で体操をしたり指遊びをしたりする中で他のお子さんとすこしすっかかわることができるようになりうれしかったです。
16/04/20 14:44
プログラム内容
言葉が遅れていて会話ができないので3歳健診で相談し、幼稚園に通いながら目2回療育施設に通っている。区の療育施設だけでは、たりないと思いleafにも通うことにした。
言葉かけや接し方の勉強になった。ペースは遅いが成長がみられもっと早くから利用したかった。
言葉かけや接し方の勉強になった。ペースは遅いが成長がみられもっと早くから利用したかった。
スタッフの対応
未記入
その他
言葉かけや接し方の勉強になった。ペースは遅いが成長がみられもっと早くから利用したかった。
通い始めた年齢 :
4歳
16/04/20 14:44
プログラム内容
保育園と相談して。区の職員の方の巡回(保育園へ)で推められた。
知能検査や不得意分野を検査してもらえたこと、言語の先生を紹介して頂けたこと、個別にたとえばこどものこだわりにどう対処すれば良いのかなと相談させてもらえたこと。
子供の通常の発達以上に何か効果があったのかいまひとつ分からなかった。 平日しか利用できないので、月1〜2回とはいえ会社を早退して連れて行くのがとても大変だった。
知能検査や不得意分野を検査してもらえたこと、言語の先生を紹介して頂けたこと、個別にたとえばこどものこだわりにどう対処すれば良いのかなと相談させてもらえたこと。
子供の通常の発達以上に何か効果があったのかいまひとつ分からなかった。 平日しか利用できないので、月1〜2回とはいえ会社を早退して連れて行くのがとても大変だった。
スタッフの対応
未記入
その他
知能検査や不得意分野を検査してもらえたこと、言語の先生を紹介して頂けたこと、個別にたとえばこどものこだわりにどう対処すれば良いのかなと相談させてもらえたこと。
通い始めた年齢 :
3歳
利用期間 :
2012-04 ~ 2013-03
16/04/20 14:44
プログラム内容
1才半健診で指差し、言葉がないことを指摘されてしばらくは経過観察をしましょうって言われ、半年たっても成長しないことで専門の手を借りた方がいいと言われ通うことになりました。ただ待機などが多いためいつから通えるか未定と言われたけど、運よくあまりまたずに通園することになりました。
療育に行くまでは、ただ発達が遅い子なんだと思っていたけど、通園してまわりの子とのちがいに気付きました。なれるまでは、泣いたり、1人で走りまわったり、落ち着かない様子でしたが、通うにつれて、好きなことにはみんなと同じようにやってました。私以外での好きな人を見つけたみたいでうれしさ半分、淋しさ半分でした。通園中にはおしゃべりはできなかったですが、まわりへの興味は少しでてきたかなと思いました。
1日の利用の中でグループ分けをして小集団といった活動があっり、先生によって、グループによって内容は異変わるけど、担当じゃない先生の活動がとても楽しそうでした。息子もあっちがいいな、なのてみていました。これは意味あるのかな?なんて遊びが多くて、好きじゃない遊びの時はひたすら走りまわってました。時間の無駄と思ったこともあります。担当の先生がちがう先生なら、もっと成長してたかもと思いました。先生との相性は大事だなと思いました。
療育に行くまでは、ただ発達が遅い子なんだと思っていたけど、通園してまわりの子とのちがいに気付きました。なれるまでは、泣いたり、1人で走りまわったり、落ち着かない様子でしたが、通うにつれて、好きなことにはみんなと同じようにやってました。私以外での好きな人を見つけたみたいでうれしさ半分、淋しさ半分でした。通園中にはおしゃべりはできなかったですが、まわりへの興味は少しでてきたかなと思いました。
1日の利用の中でグループ分けをして小集団といった活動があっり、先生によって、グループによって内容は異変わるけど、担当じゃない先生の活動がとても楽しそうでした。息子もあっちがいいな、なのてみていました。これは意味あるのかな?なんて遊びが多くて、好きじゃない遊びの時はひたすら走りまわってました。時間の無駄と思ったこともあります。担当の先生がちがう先生なら、もっと成長してたかもと思いました。先生との相性は大事だなと思いました。
スタッフの対応
未記入
その他
療育に行くまでは、ただ発達が遅い子なんだと思っていたけど、通園してまわりの子とのちがいに気付きました。なれるまでは、泣いたり、1人で走りまわったり、落ち着かない様子でしたが、通うにつれて、好きなことにはみんなと同じようにやってました。私以外での好きな人を見つけたみたいでうれしさ半分、淋しさ半分でした。通園中にはおしゃべりはできなかったですが、まわりへの興味は少しでてきたかなと思いました。
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