先日は、感覚遊び「中身はなあに?」を行いました🌿
【準備物】
・箱とタオル(手元を隠すため)
・◯△□などの形のもの
・感触の異なる素材(毛糸、ボール、ぬいぐるみ など)
・身近な道具(のり、ガムテープ、絵本 など)
【活動の流れ】
① これから触れる物の形や素材を説明し、実際に触れて確認する
② 箱の中に入れ、触った感触だけを頼りに何が入っているかを当てる
③ 難しい場合はヒントを出す
子どもたちは、「ぬいぐるみ!」「毛糸!」など、手触りや形からすぐに言い当てる姿が見られました。
また、教室にある道具を、自分たちで追加して工夫をする姿も✨️
それでも、子どもたちはすぐに正解していました☺️
日頃から身の回りの物をよく観察し、特徴を覚えていることが感じられました。
【ねらい】
★ 手の感覚識別の向上
★ 道具の操作性の向上
当てる側だけでなく、「隠す側をやりたい」と希望するお友達も多く、お互いに役割を交代し、ルールを守りながら、また一つ経験を増やした活動でした✨️
【準備物】
・箱とタオル(手元を隠すため)
・◯△□などの形のもの
・感触の異なる素材(毛糸、ボール、ぬいぐるみ など)
・身近な道具(のり、ガムテープ、絵本 など)
【活動の流れ】
① これから触れる物の形や素材を説明し、実際に触れて確認する
② 箱の中に入れ、触った感触だけを頼りに何が入っているかを当てる
③ 難しい場合はヒントを出す
子どもたちは、「ぬいぐるみ!」「毛糸!」など、手触りや形からすぐに言い当てる姿が見られました。
また、教室にある道具を、自分たちで追加して工夫をする姿も✨️
それでも、子どもたちはすぐに正解していました☺️
日頃から身の回りの物をよく観察し、特徴を覚えていることが感じられました。
【ねらい】
★ 手の感覚識別の向上
★ 道具の操作性の向上
当てる側だけでなく、「隠す側をやりたい」と希望するお友達も多く、お互いに役割を交代し、ルールを守りながら、また一つ経験を増やした活動でした✨️