昨日来てくれた、小学1年生の男の子。
夏休みにやってみたいことを聞くと、返ってきたのは
「図鑑づくり！」
まずは、自分だけの本をつくるところから始まりました。
「小人図鑑をつくる！」と、いろいろな色を使いながら、思い思いの小人を描いていきます。
すると今度は、
「もしかしたら、小人が草むらにいるかもしれない！」
そんなワクワクする発想から、近くの草むらへ探検に出発しました。
小人を探しているうちに、さまざまな草花を発見。
気になった草花を持ち帰り、テープで本に貼っていきます。
「この草は、なんていう名前かな？」
一つひとつ調べていくうちに、最初は“小人図鑑”だった一冊が、いつの間にか素敵な“草花図鑑”へと変わっていきました。
「やってみたい」という気持ちから、
つくる。
描く。
想像する。
探す。
見つける。
調べる。
子どもの興味は、遊びの中で次々と広がっていきます。
ひとつの「やってみたい！」が、思いがけない発見につながった一日でした。
次は、どんな「やってみたい！」に出会えるでしょうか。
夏休みにやってみたいことを聞くと、返ってきたのは
「図鑑づくり！」
まずは、自分だけの本をつくるところから始まりました。
「小人図鑑をつくる！」と、いろいろな色を使いながら、思い思いの小人を描いていきます。
すると今度は、
「もしかしたら、小人が草むらにいるかもしれない！」
そんなワクワクする発想から、近くの草むらへ探検に出発しました。
小人を探しているうちに、さまざまな草花を発見。
気になった草花を持ち帰り、テープで本に貼っていきます。
「この草は、なんていう名前かな？」
一つひとつ調べていくうちに、最初は“小人図鑑”だった一冊が、いつの間にか素敵な“草花図鑑”へと変わっていきました。
「やってみたい」という気持ちから、
つくる。
描く。
想像する。
探す。
見つける。
調べる。
子どもの興味は、遊びの中で次々と広がっていきます。
ひとつの「やってみたい！」が、思いがけない発見につながった一日でした。
次は、どんな「やってみたい！」に出会えるでしょうか。
