DCD（発達性協調運動症）は、一つひとつの運動を関連づけたり、統合したりすることが困難な障害ですが、運動の得意不得意はどんな子どもにも見られるため、ただ不器用なだけだと済まされる場合も少なくありません。
しかし、DCD（発達性協調運動症）のある子どもが見過ごされ、必要な支援を受けられないままでいると、その子どもが集団に適応することが困難になることもあります。
たとえば、運動能力を中心とした遊びは、子どもたちの社会で周囲との関係を構築するために重要な役割を果たします。また授業で運動課題に取り組む場面では、その子ども自身の評価を著しく下げることがあるかもしれません。

子どもがDCD（発達性協調運動症）かどうか心配な場合は、早めに相談機関に相談し、必要に応じて専門家の支援を受けながら、家庭でできる工夫を行っていきましょう。お子さんが楽しめるペースや方法で、できることを少しずつ増やしていけば、自信にもつながり、学校生活へも良い影響が出ることでしょう。
そして、運動の不器用さを改善することに過度に焦点を当てるのではなく、その子が持つ得意なことや好きなことに目を向けることが大切です。誰しも得意・不得意があるのは自然なことであり、運動の不器用さに対しては、方法や道具を工夫することで、生活や学習の困難さを和らげることが可能です。同時に、その子が関心を持ち、楽しめることにじっくり取り組める環境を整えることで、自尊感情を高め、自己肯定感を育むことが重要だと言えます。