ケイベース高田キャンパス
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050-3200-0744
支援のこだわり
プログラム内容
来年度2024年4月より、児童発達支援（未就学児）は3時間枠、放課後等デイサービスは90分枠をご用意してご利用をお待ちしています。
児発に関しては就学を意識し、放デイに関してはより学校生活を快適に送れるよう、夫々プログラムを組んでおります。
幼児期の最も脳が発達している時期に、公文式学習はじめ、モンテッソリー教材、いけばな、食育、音楽、SST等様々なプログラム内容を通して、自己肯定感や自己調整能力、自己表現力、自己実現力を育成し、社会性や集中力などのスキルを身につけていきます。
※株式会社公文教育研究会との契約に基づき、公文式学習導入施設として、教材提供と学習指導サポートを受けています。
児発に関しては就学を意識し、放デイに関してはより学校生活を快適に送れるよう、夫々プログラムを組んでおります。
幼児期の最も脳が発達している時期に、公文式学習はじめ、モンテッソリー教材、いけばな、食育、音楽、SST等様々なプログラム内容を通して、自己肯定感や自己調整能力、自己表現力、自己実現力を育成し、社会性や集中力などのスキルを身につけていきます。
※株式会社公文教育研究会との契約に基づき、公文式学習導入施設として、教材提供と学習指導サポートを受けています。
スタッフの専門性・育成環境
スタッフ：
ケイベースは「つぶぞろいより、つぶちがい」の思想の下様々な経験を持ったスタッフでお子様の支援をしていきます。実際にお子さまが療育を受けている指導員の方や、スクールカウンセラー経験のある、臨床心理士、リハビリテーションの専門大学（理学療法）を卒業した身体の仕みから、指導内容を考えられる指導員、保育園勤務経験のある指導員（保育士含）、小学校での担任経験のある小学校教諭、音楽の教諭がおります。
育成環境：様々な研修に積極参加しています。公文式支援の講習会、強度行動障がい者研修、ADHDの特性と理解、自閉症スペクトラムに対する具体的支援方法、ABA研修プログラムなどの研修実績あり
ケイベースは「つぶぞろいより、つぶちがい」の思想の下様々な経験を持ったスタッフでお子様の支援をしていきます。実際にお子さまが療育を受けている指導員の方や、スクールカウンセラー経験のある、臨床心理士、リハビリテーションの専門大学（理学療法）を卒業した身体の仕みから、指導内容を考えられる指導員、保育園勤務経験のある指導員（保育士含）、小学校での担任経験のある小学校教諭、音楽の教諭がおります。
育成環境：様々な研修に積極参加しています。公文式支援の講習会、強度行動障がい者研修、ADHDの特性と理解、自閉症スペクトラムに対する具体的支援方法、ABA研修プログラムなどの研修実績あり
その他
＜児発枠＞
歩行訓練（30分予定）に始まり、机上（モンテッソリー、公文）での活動、課題活動、食事訓練までのプログラムを組んでいます。課題活動においては、いけばな・食育・制作・課外活動・SSTなど様々な活動を通して、身体や心を育めるような活動を行っています。一つに限定した療育ではなく、様々な活動を通し、お子様の得意を伸ばす活動も行います。土曜日・祝日は年長児を中心に、就学前クラスを設け、板書の練習などスムーズに小学校へ就学できるよう支援を行います。
＜保育所等訪問支援＞
お子さまが通われている学校、幼稚園、保育園等に支援員が訪問して、直接支援をするサービスも実施しています。お問合せください
歩行訓練（30分予定）に始まり、机上（モンテッソリー、公文）での活動、課題活動、食事訓練までのプログラムを組んでいます。課題活動においては、いけばな・食育・制作・課外活動・SSTなど様々な活動を通して、身体や心を育めるような活動を行っています。一つに限定した療育ではなく、様々な活動を通し、お子様の得意を伸ばす活動も行います。土曜日・祝日は年長児を中心に、就学前クラスを設け、板書の練習などスムーズに小学校へ就学できるよう支援を行います。
＜保育所等訪問支援＞
お子さまが通われている学校、幼稚園、保育園等に支援員が訪問して、直接支援をするサービスも実施しています。お問合せください
利用者の声
現在、利用者の声はありません。
ブログ
在籍スタッフ
スタッフ紹介
施設責任者 佐藤喜三夫
1985年 米国シュタイナー教育校 加州ハイランドホール高等学校卒業
1990年 獨協大学 経済学部 経営学科 卒業
1990年 （株）博報堂入社
2022年 同社退社
2022年 ケイベース（株）設立
障害児通所支援事業を手掛けるにあたって、一見、前職とはかけ離れたものと思われますが、今までコミュニケーション、マーケティング、ブランディング等のプロとして身に着けた 能力・ノウハウを、事業運営、療育に活かしプログラムをご用意したいと考えています。
子どもひとりひとりに個性があります、「個性を伸ばす」「好きを武器に」「嫌い、苦手を好きに」を信念に本事業を行っていきたいと思います。
1990年 獨協大学 経済学部 経営学科 卒業
1990年 （株）博報堂入社
2022年 同社退社
2022年 ケイベース（株）設立
障害児通所支援事業を手掛けるにあたって、一見、前職とはかけ離れたものと思われますが、今までコミュニケーション、マーケティング、ブランディング等のプロとして身に着けた 能力・ノウハウを、事業運営、療育に活かしプログラムをご用意したいと考えています。
子どもひとりひとりに個性があります、「個性を伸ばす」「好きを武器に」「嫌い、苦手を好きに」を信念に本事業を行っていきたいと思います。
児童発達管理責任者 冨田 薫
常勤保育士 相澤 菜穂子
経歴
大学卒業と共に保育士資格取得
1996年から2013年まで、航空会社(JAL)で勤務。出産を機に退職し、その後はコナミスポーツクラブで5年間、スイミングインストラクターとして勤務後、英語学童施設で5年間、指導補助として勤務
横浜市で生まれ育ち、7歳差の2人の男児の母親です。長男が先天的な障害を抱えているため、病院や療育センター、学童期には放課後デイサービスのお世話にもなってきました。この経験から、いつしか自分も療育に関わる仕事に就きたいと考えるようになりました。ケイベースでの一期一会を大切に、お子さまとご家族の気持ちに寄り添い、精一杯サポートさせていただけたらと思っております。
大学卒業と共に保育士資格取得
1996年から2013年まで、航空会社(JAL)で勤務。出産を機に退職し、その後はコナミスポーツクラブで5年間、スイミングインストラクターとして勤務後、英語学童施設で5年間、指導補助として勤務
横浜市で生まれ育ち、7歳差の2人の男児の母親です。長男が先天的な障害を抱えているため、病院や療育センター、学童期には放課後デイサービスのお世話にもなってきました。この経験から、いつしか自分も療育に関わる仕事に就きたいと考えるようになりました。ケイベースでの一期一会を大切に、お子さまとご家族の気持ちに寄り添い、精一杯サポートさせていただけたらと思っております。
常勤指導責任者 佐藤 茜
経歴
2010年認可外保育施設開設
2014年東京都文京区にて教育型保育施設I＆Cキッズスクール アドバイザーとして開設支援
2015年幼児教室さくらキッズ開設
３児の母で、長男と次男が発達支援事業所にお世話になった経験があります。次男は２４週５６４グラムで出生し、体が小さく発達もゆっくりでした。生活習慣、鉛筆をもつこと、勉強、一つひとつ課題クリアするたびに、また次の課題がでてくるので、その都度向き合っていかなければいけない私たち親子にとって療育は生活の一部であり、とても重要だと感じてきました。幼児教育や保育の経験を生かしたお子様への療育の支援を行っていきたいと考えております。
2010年認可外保育施設開設
2014年東京都文京区にて教育型保育施設I＆Cキッズスクール アドバイザーとして開設支援
2015年幼児教室さくらキッズ開設
３児の母で、長男と次男が発達支援事業所にお世話になった経験があります。次男は２４週５６４グラムで出生し、体が小さく発達もゆっくりでした。生活習慣、鉛筆をもつこと、勉強、一つひとつ課題クリアするたびに、また次の課題がでてくるので、その都度向き合っていかなければいけない私たち親子にとって療育は生活の一部であり、とても重要だと感じてきました。幼児教育や保育の経験を生かしたお子様への療育の支援を行っていきたいと考えております。
常勤指導員 有水 亜沙美
2020年3月
九州看護福祉大学看護福祉学部を卒業し、学士（理学療法学）の学位を授与
2020年4月から2022年11月
鹿児島県で児童発達支援や放課後デイサービスの指導員として勤務
趣味：読書と神奈川県散策
鹿児島出身で、昨年11月より神奈川に移住してきました。移住前は、鹿児島県の療育事業所で指導員として勤務していました。お子さまと関わることや、療育を私自身とても楽しいと感じています。
大学では身体の仕組みや身体の動き（粗大運動）を専攻しましたので、お子さまとの関わりや療育プログラムの中に学びを活かしていきたいと思っています。
九州看護福祉大学看護福祉学部を卒業し、学士（理学療法学）の学位を授与
2020年4月から2022年11月
鹿児島県で児童発達支援や放課後デイサービスの指導員として勤務
趣味：読書と神奈川県散策
鹿児島出身で、昨年11月より神奈川に移住してきました。移住前は、鹿児島県の療育事業所で指導員として勤務していました。お子さまと関わることや、療育を私自身とても楽しいと感じています。
大学では身体の仕組みや身体の動き（粗大運動）を専攻しましたので、お子さまとの関わりや療育プログラムの中に学びを活かしていきたいと思っています。
常勤臨床心理士 土屋
経歴：2018年 大学院を卒業
2019年に公認心理師および臨床心理士資格を取得
以降、自治体の巡回型カウンセラーや教育相談員として勤務し、小学生から高校生の児童生徒およびその保護者の方と関わってきました
趣味：水泳、ピアノ、ゲーム（RPG）など
私は横浜生まれ横浜育ちの臨床心理士で、来談者中心療法を主軸にカウンセリングや教育相談を行っていました。お子さんや保護者の方の困りごとを一緒に整理したり、考えたりすることができます。どんなお話でもお聞きしますので、気軽に話しかけてください
2019年に公認心理師および臨床心理士資格を取得
以降、自治体の巡回型カウンセラーや教育相談員として勤務し、小学生から高校生の児童生徒およびその保護者の方と関わってきました
趣味：水泳、ピアノ、ゲーム（RPG）など
私は横浜生まれ横浜育ちの臨床心理士で、来談者中心療法を主軸にカウンセリングや教育相談を行っていました。お子さんや保護者の方の困りごとを一緒に整理したり、考えたりすることができます。どんなお話でもお聞きしますので、気軽に話しかけてください
非常勤保育士 上村
非常勤保育士
短大卒業後は事務員として勤務、国家試験で保育士資格取得後、認可保育園で7年保育士として勤務
趣味
映画鑑賞 舞台鑑賞
4歳の息子が現在発達支援事業所にお世話になっており、個性いっぱいの息子と毎日を過ごしています。
私自身が色々な方々に助けて頂いた経験から、サポートをするお仕事をしたいと考えるようになりました。お子様や保護者様が安心して過ごせるばになるよう勤めていきたいと思います。宜しくお願い致します。
短大卒業後は事務員として勤務、国家試験で保育士資格取得後、認可保育園で7年保育士として勤務
趣味
映画鑑賞 舞台鑑賞
4歳の息子が現在発達支援事業所にお世話になっており、個性いっぱいの息子と毎日を過ごしています。
私自身が色々な方々に助けて頂いた経験から、サポートをするお仕事をしたいと考えるようになりました。お子様や保護者様が安心して過ごせるばになるよう勤めていきたいと思います。宜しくお願い致します。
施設からひとこと
地図
〒223-0065 神奈川県横浜市港北区高田東1-31-26
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お問合せ受付時間
| 月 | 10:00 ~ 18:00 |
|---|---|
| 火 | 10:00 ~ 18:00 |
| 水 | 10:00 ~ 18:00 |
| 木 | 10:00 ~ 18:00 |
| 金 | 10:00 ~ 18:00 |
| 土 | 10:00 ~ 15:00 |
| 日 | ー |
| 祝日 | 10:00 ~ 15:00 |
| 長期休暇 | ー |
| 備考 | 土日祝日、長期休暇についての時間帯は別途ご案内予定 |
※ 療育時間は、直接事業所にお問合せください
施設詳細情報
| 住所 |
〒223-0065 神奈川県横浜市港北区高田東1-31-26 |
|---|---|
| URL | https://kbase2023.wixsite.com/k-base |
| 電話番号 | 050-3200-0744 |
| 近隣駅 | 高田駅・日吉本町駅・綱島駅・東山田駅・日吉駅 |
| 障害種別 | 発達障害・身体障害・知的障害 |
| 受け入れ年齢 | 未就学・小学生・中学生・高校生 |
| 専門スタッフ | 臨床心理士・臨床発達心理士・保育士・幼稚園教諭・社会福祉士・理学療法士・音楽療法士・児童指導員 |
| 支援プログラム | 応用行動分析(ABA)・感覚統合療法・言語療法・遊戯療法・音楽療法・運動療法・ソーシャルスキルトレーニング(SST)・学習支援・個別療育・集団療育 |
| 送迎サポート | 保護者の方での送り迎えを基本とさせていただいています。 |
| 料金 |
おやつ 50円/食 おかわりする場合＋50円 公文教材費（別途相談１教科か２教科で教材費が異なります） 食育実費（100円～200円程度） 制作実費 （0円～200円程度） いけばな実費 （1回1100円花３本枝もの２本程度） |
|
現在の利用者 （障害別） |
発達遅延８名（ことばがゆっくり、成長がゆっくり） 知的障害５名 ASD 5名 ADHD傾向５名 LD ５名 その他 ３名 |
|
現在の利用者 （年齢別） |
未就園（１～３歳）3名 空きあり 就園時（３～６歳）15名 若干空きあり 小学生（６～１２歳）13名 空きなし 中学生・高校性０名 |
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利用者の声
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施設カテゴリ
施設のカテゴリについては、児童発達支援事業所、放課後等デイサービス、その他発達支援施設の3つのカテゴリを取り扱っており、児童発達支援事業所については、地域の児童発達支援センターと児童発達支援事業の両方を掲載しております。