不登校のきっかけは、人間関係です。
しかし、勉強はギリギリでついていってましたし、実技も大変で行事などがあると色々と覚える。
いっぱいいっぱいだったと思います。
学校での生活はきっと役に立つことが多いのかもしれません。
でも、不器用な子にとってはシンドいこと、全てに対してフルパワーで対応すること、そして出来ないことだらけに想い自己肯定感がなくなっていきます。
　
解決方法なんてない。
あっても人それぞれです。
ヒントは隠されてるかもしれませんが、真っ最中は気づかないかも。
結果論なので😌
高校では、似たような子が集まるから話せる子がいると思うと伝えてます。現在中３。
それまでは自宅で過ごしてます。

現在高校三年生です。ADHDとLDがあります。自閉スペクトラムも少しあるようです。
コミュニケーションが大変でしたが最近は「必要な人間関係だけを作る」、「本当についていきたい人とだけと仲良くなる」などと無理に話が合わない人とは友達にならないようにしました。

中学の頃は特性が出すぎたのと先生に媚びが売れなくて本当に怒られっぱなしでしたし
「こうするべき」「完璧でないといけない」etc..といった事で無理をしてしまい
中学三年の頃に不登校に陥りました。
もう生きていることがつらい毎日で些細なことで叫んだり、泣いたりしていました。
何とか歯を食いしばって生きてきました。

高校からは先生たちも個性を尊重してくれるようになりましたし、大会に出たりと
着々と成功体験を重ね、何とか強くなることに成功しました。
それでも「意味不明」とかひどい言葉を吐く人もいますが
「あ～この人は普通な人なんだな」と思うことにしています（笑）。
そしてカモフラージュするのもしんどいので普通の人にあこがれるのをやめました。
最後に・・
些細なことでもいいので成功体験を作り、それを着々と積み上げていってほしいです。

中学生になって、教科書のルビが見えていないことがわかりました。
慌てて学校に「授業やテストでルーペを使わせて下さい」とお願いしました。
スクールカウンセラーの先生に通級指導を勧められ、学校の提案で、次の年から一部の教科で拡大教科書を使うことになりました。
最近、盲学校の先生が色々テストしてくれて、視力の問題ではなく、教科書が白くてまぶしいため、文字が消えたりしてしまうらしいことがわかりました。
遮光レンズのメガネを作って、だいぶ楽になったようです。

アルファベットを鏡文字で書いてしまうこともあるのですが、こちらは見え方ではなく、LDだろうと言われました。確かに他の教科に比べ、英語は極端に苦手です。

間違って覚えている漢字も多いです。

まだしばらくは悩みそうです。