現在、保育園に通っている年長の息子についてです。 年少・年中の頃は、気持ちの切り替えが難しく、思い通りにならないと癇癪を起こすこともあり、保育園では支援の対象となっていました。 これまでK式の発達検査を3度受けていますが、いずれも「問題なし」「療育も必要なし」という結果でした。 息子は人見知りもなく、誰とでも仲良くなれるタイプで、友達も多い方です。そのため、友達とのトラブルや喧嘩も度々ありましたが、どちらかというと「された側」として報告を受けることの方が多かったように思います。（物を取り合った、取り合われた、など） 参観日や運動会などの園行事にも楽しんで参加できており、特に問題はありませんでした。 そして年長になってからは、トラブルもほとんどなくなり、支援の対象からも外れました。 ただ、以前支援の対象になっていたことや、園から度々「支援級」という選択肢について案内があったこと（後から聞いたところ、説明義務があっただけのようですが）、また、今でも時々癇癪を起こすことなどが気になっていました。 そのため、小学校に上がる前に一度発達検査を受けておこうと思い、検査を受けることにしました。 こちらでも「小学校入学前に一度受けておいた方がいい」という意見をよく見かけたので、未就学児のうちに受けておいた方がいいと思って受けたのですが……。 実際に検査の問診票を見てみると、どう考えても小学生以上を前提としているような質問が多く、「これは今の年齢では当てはまらないのでは？」と思うものがかなりありました。 診ていただいている先生からも、 「ちょっと学校に行っている子を前提にした質問が多いですが……」 と言われ、言われるがままに問診に答えているような状態でした。 問診の中にも、年齢的に当てはまらないと思う質問がいくつかあったため確認したところ、 「当てはまらないものは飛ばしていいですよ」 と言われました。 その後、検査の進捗について「ちょっと微妙な感じです」と言われ、そのため保育園からの意見も聞きたいとのことで、園に記入してもらう問診票を渡されました。 そして、その問診票を保育園の担任の先生に見ていただいたところ、先生もかなり驚かれていました。 担任の先生も同じような検査を経験したことがあるそうなのですが、「小学生以上でないと、普通は受けられないものだと思っていた」とのことでした。 私自身もその話を聞いて、「やっぱりそうだよね……」と思ってしまいました。 さらに先生も、 「いくつかの質問は、5歳児ならみんな当てはまってしまうものばかり」 「この質問は、5歳児と小学生では意味合いが違うので、どの程度のことを指しているのか分からず、どう答えればいいのか……」 と悩まれてしまいました。 もちろん、検査の結果が出てみないと何とも言えないことは分かっています。 ただ、これまでK式では特に問題がないと言われていて、現在は保育園でも支援対象から外れている状況です。 そう考えると、「小学校入学前に無理に受けず、小学生になってから必要に応じて検査を受けてもよかったのではないか」と思ってしまいます。 そもそも、今回の検査が今の息子の年齢に適したものだったのか、病院選びを間違えてしまったのではないか……と、なんだかモヤモヤしています。 未就学児の検査はどういう検査を受けられましたか？

現小１情緒級の子が来年小２での転籍を切望しますが私は１年見送りたいです。 皆様はお子様の意思をどれぐらい参照されますか？意見頂けたら嬉しいです。 支援級担任曰く支援級では優等生だが何十人もの通常級では集団指示や物の管理が怪しいかも。総合で見て五分、夏後の交流級の様子見て小３転籍が安全と思うとの意見。小２で転籍するなら交流級始まる今決めないと…との事。 親の私は、好きな子に執着したりな対人面が気になります。 １０人強の放デイ✕２箇所に聞くと集団指示も友人関係も全く問題ないそうです。 本人がもう支援級嫌だと泣き説得も聞かず、学校行きたくないまで言います。 仲いい子は全員通常級だし、支援級では出来る方みたいで退屈なのは感情としては勿論わかります。 しかし好きな子にうざ絡みしたり１人トロかったり喧しかったりするのは不安です。物失くすは買うから良いけど… 就学相談は小２転籍判定、園や児発放デイは通常級、 結構狭間っぽい感じだけに、悩みます。 親の勘で支援級継続決めるのはまずいでしょうか？ 一応、著しい他害や授業立ち歩きなど明確に他の子に迷惑かけたりはないようですが、変わった奴とは思われてそうです。 よろしくお願いします

9歳　小学校３年生の娘 ことばが遅く、言語発達遅滞から始まり、療育開始しました。言葉の面で問題はなくなったのですが 成長速度はゆっくりと感じます。就学前にWISC-ⅣはIQ８０　主治医よりASDの診断はなし 普通級で問題ないだろうと過ごしてきました。放課後デイ週５利用しています。 3年生になり、学習面でつまづくようになり宿題を見るだけで大暴れ 集中力が１０分持たない。落書き、手いじり等 以前できていたひっ算や掛け算ができなくなったり、漢字が書けないというところで今回WISC-Ⅴを受けました。 IQ　７９ 言語理解　８８ 視空間　８８ 流動性推理　７８ ワーキングメモリー　８５ 処理速度　７８ ASDの診断はつかない、 ADHDもあると思うのですが離席なし、暴力性もなし落ち着いて行動できているためADHDも診断はなしでした 先生からは何も診断がつかないためもし支援級希望ならASDの診断書を書きます。でも支援級だと勿体無い感じもする…と。学校の先生と親御さんで話をしてみてくださいという感じでした・・・。 勉強以外は何もトラブルなく、楽しく通えています。今後勉強はどんどん難しくなっていくため判断が難しいです。