連絡帳の字が汚すぎる件について。 ADHD小3の息子の連絡帳があまりにも字が汚く、所々抜けてる字もあったりして難読。 本人が宿題の内容を覚えていれば問題は無いのですが、全く覚えてない時もあります。 今まではその都度電話して聞いてました。 だけど、読めない字で書かれた連絡に先生の見ましたサインを見ると段々腹が立ってきました。 「先生はコの字読めるのか？読めると思ってサインしているのか？」 なので、最近は電話して聞くことをしてません。 超難読でも、ここかなぁ？とアバウトに宿題をさせてます 私が毎日見張ってるので宿題をやらないと言うことは絶対にないのですが、 先々週の週明け、学校から電話があり、「宿題をやってないことを指摘したら大泣きし失禁した」との連絡がありました。やる範囲を間違えたのでしょう。私は弁解せずに、そうですか。と言ったのみで終わらせました。 昨日持ち帰ってきた連絡帳は、本当に酷い字でアバウトに読むこともできません。先生のサインは相変わらずあります。 私の我慢も限界で 連絡帳に 「私には読めません。もちろん、きれいな字で書いてこない息子が悪いことですが、先生は何を見てサインをしていらっしゃるのですか？」 と書いてしまいました… 私が電話して聞けば済むことを こんな風に不満に持つことは あたしが間違えているのでしょうか？

ASDなのかなと思っている子の 小規模保育園卒園後の 進路についてなのですが 自由保育と一斉保育で 悩んでいます。 自由保育が良いかなと 考えていたのですが 療育の先生から 小学校進級後困るかもや 好きな事ばかりするので 嫌な事に癇癪になるかもと 言われました。 また自由保育の子は 指示が通りにくくなるなど 言われてしまいました。 ただ一斉保育となると 苦手な事などには 取り組まず出歩くだろうなと 思いますし悩みます。 ただ自由保育は 自由という名の放任に ならないかも懸念はしており 保育園選びで困っています。

小4の息子がウィスク検査を受け言語理解のみ76と低くスクールカウンセラーと面談をしました。 経緯としては、担任の先生から集中力がなく指示を聞いていないときがあると言われた為です。 カウンセラーの方によると言語に関しては家庭でのサポートで語彙力は向上するとのことでしたが、姿勢が悪かったり授業中周りをキョロキョロしたり少し気が散りやすいように見えたと言われました。 以上の事から通級を勧められたのですが、通級に通ってる方いたらお話し聞かせて下さい。 ・通級に通う事で困り事が減るのか？ ・具体的にはどれくらいで卒業になるのか？ ・通う事で周りのお友達からの偏見はないか？ いろいろな経験談や通級メリットデメリットが知りたいです。 よろしくお願いします。