先日の活動では、みんなが大好きなクッキングを行いました！今回のメニューは、見た目も華やかな「フルーツサンド」です。

自分で選ぶ、自分だけの特別なサンド

今回は、子どもたちが「自分で作る喜び」を感じられるよう、トッピングを自由に選べるスタイルにしました。


ベース： 食べやすい1/4サイズの食パン


フルーツ： たっぷりのバナナといちごを用意


仕上げ： ふわふわの生クリームと、甘いチョコソースを添えて


「いちごをたくさん並べようかな？」「チョコソースで模様を描いちゃおう！」と、子どもたちは真剣な表情。小さなパンの上にどう配置するか考える姿は、まるで小さなパティシエのようでした。


「自分で作って、自分で食べる」ことの大きな意味

理学療法士の視点からも、この「自分で作る」工程には大切な要素が詰まっています。


巧緻性（手先の器用さ）： 小さなフルーツをバランスよくパンにのせる、生クリームをしぼるといった動きは、指先の細かなコントロールを養います。


選択と決定： 「何を選ぶか」「どれだけのせるか」を自分で決めることは、主体性を育む大切な一歩です。


感覚への刺激： クリームの柔らかさ、フルーツの香りや食感など、五感をフルに活用して食を楽しみます。


おかわりも続出！大満足のひととき

自分で作ったフルーツサンドを一口食べると、みんな最高の笑顔に！

今回は「もっと食べたい！」という声に応えて、おかわりもたっぷり用意して臨みましたが、あっという間に完食してしまいました。


「おいしいね」と顔を見合わせながら食べる時間は、心もお腹も満たされる特別なひとときとなりました。


これからも、「楽しい！」の中にたくさんの「学び」がある活動を企画してまいります。