全国の支援施設を検索できる、発達ナビの「施設情報」コーナーではWeb上からお問い合わせが可能な掲載施設数がどんどん増えています！今回は、今月新たに掲載された放課後等デイサービス・児童発達支援事業を行う施設の情報をお届けします。

LD（学習障害）に限らず、読み書きが苦手な子どもが、読める・書けるようになるためには、スモールステップでできることを積み重ねていくことが大事。とはいえ、具体的にはどうしたらいいでしょうか。200ものプリント教材が使える『イラストでわかるLD・学習困難の子の読み書きサポートガイド　22の事例と支援の実際』の著者・監修の小池敏英先生にお話を伺いました。

わが家の次男は現在幼稚園の年少で、3人きょうだいの歳の離れた末っ子です。 言葉の成長がゆっくりなため、昨年7月から言語聴覚士さんのところに通っています。 今回はそんな次男が2歳の頃、入園を満3歳児クラスにするか年少にするか迷い、あることがきっかけで満3歳児クラスに決断をしたお話を書いていきます。

こんにちは、マミヤです。娘のしぇーちゃん（ASD／自閉スペクトラム症）は、小学4年生の4月に特別支援学級から通常学級に転籍しました。環境の変化に少し戸惑いながらも、元気に学校に通っています。しかし、特別支援学級に在籍していた3年生の1学期はさまざまな出来事が重なって登校渋りに繋がり、遅刻早退などしてなんとか乗り越えました。今回は2学期からの様子を書きたいと思います。

わが家の息子・コチ丸は小3の時にASD（自閉スペクトラム症）、ADHD（注意欠如多動症）と診断されています。 中3になって突然、住んでいる愛知県から北海道の公立高校に進学すると言い出したコチ丸。わが家にとってはまさに青天の霹靂でした……。

息子は現在高校1年生。小学1年生でADHD（注意欠如多動症）、ASD（自閉スペクトラム症）と診断を受けています。息子は小学1年生から服薬をしています。コンサータ、ストラテラやインチュニブ、そしてビバンセと使用してきた服薬歴とそして今の服薬状況についてご紹介します。服薬について知りたい方にとって、少しでも参考になれば幸いです。【発達ナビでは読者からのエピソードを募集中！今回は「服薬」についてのエピソードをご紹介します】

わが家は5歳のたーちゃんと夫と私の3人暮らしです。 たーちゃんは2歳半の時に、知的障害（知的発達症）のないASD（自閉スペクトラム症）と診断されました。 今回は、周りの目が気になって1歳を過ぎたあたりから支援センターや児童館へ行かなくなったことについてです。

ASD（自閉スペクトラム症）の人のエピソードとして、請求書や督促状を取り損ねて大変なことになったりという話をしばしば聞きます。わが家では郵便箱は家族で管理しているので良いのですが、息子宛のメールやLINEは見ていません。そのため学校の電子掲示板などを見ていなくて、授業日程の変更連絡を受け損ねることもありました。

ASD（自閉スペクトラム症）と構音障害がある長男けんとは現在、小学3年生です。とても穏やかな性格なのですが、見通しがつかないことが苦手で、不安が強く、感覚過敏もあります。幼い頃から集会や行事、それに伴う練習などのイレギュラーなことが大の苦手でした。

ASD（自閉スペクトラム症）の私。障害特性の1つとしてもともと変化に弱い傾向があるためか、新年度には決まって心身の調子を崩しました。今回はそういった、思春期の新年度に毎度起こっていた心身の不調についてお話しします。

大切な人を失う、家を失う、職を失う、大病を患い健康を失うなど人生には予期せぬ出来事が降りかかることがあります。そんなとき、「何も起こらない日常」が大切だったと気づくことがあります。

こんにちは、マミヤです。娘のしぇーちゃん（ASD／自閉スペクトラム症、現在小学4年生）は3年生の2学期に学校へ行けなくなった時期がありました。今回は、再登校できるようになったきっかけをお話ししようと思います。

スバルは3歳でASD（自閉スペクトラム症）と診断されました。幼稚園に入園するまでは「ちょっとぬり絵から個性がはみ出しているな」と感じたくらいで特に不器用さを感じたことはありませんでした。しかし幼稚園入園後は周りの成長に置いていかれる形で不器用が溢れ出たのです。そして小学生になってから「発達性協調運動症（DCD）」と診断され、作業療法士のリハビリに通っています。年相応に道具を使うことや体を動かすことに関しては基本的にサポートが必要なスバルの委員会活動でのお話です。