コラム一覧

【体験談】1歳5ヶ月、児童館で「15分の1」の現実。一人だけ立てなかった息子に「何かある」と悟った転換点

行き渋りと癇癪で限界…自ら児相へ電話した夜。孤立した母を救った「匿名ペアトレ」での学びと実践、取り戻した家族の対話【読者体験談】

【保護者に聞く「親なきあと」の今】重度障害がある娘の将来に必要な金額は？18歳までに任意後見、遺言や信託の準備も考え始めて

【精神科医・本田秀夫】「もっと早く知りたかった」ADHDの大人たちの本音を教訓に。自己評価を下げない子ども期の支援とは

【書字の困難】漢字の宿題に親子で疲弊。特別支援学級での環境調整と課題設定で守った学習意欲【読者体験談】

【4/5LITALICO MIRAI FES見どころ紹介】子育ての不安をプロに相談！サポートブックづくりや専門家セミナーも【参加無料】

【LITALICO高等学院開校1年レポ】不登校から週5登校も。生徒主体の学校づくりと26年春3拠点新設への思い

【偏食・食事の悩み】「一口量」の調節が難しい小学生息子。食べこぼし、早食い、うまく噛めず飲み込めない！特性への工夫と学校での配慮は？

怒りで支配する子育てを卒業。ペアトレで学んだ、発達障害息子に言葉を届ける「CCQ」とは【読者体験談】

他者と「うまく話せる」より大切にしたいこと。TRPGで育まれる、子どもたちの「楽しいコミュニケーション」（金子総合研究所／東京学芸大学・加藤浩平先生）

中学生からもできる障害年金申請準備。「定期受診」と「生活の記録」が大切な理由は？【「親なきあと」相談室主宰に聞く】

【実体験レポ】高2で発達障害の診断、大学受験の配慮申請はどう進めた？共通テストから私立併願までの全過程

【精神科医・本田秀夫】ADHDの子の「お金の管理」どう支える？叱る前に親子で共有したい基準と記録

【わが家のセレモニー大作戦】感覚過敏がある子の卒園式。1か月で蝶ネクタイを締められるようになった方法は？

【発達障害×子育て】ついに信じて手を離す時に。不登校だった息子の突然の寮生活、遠くで見守る高校3年間を終えた今思うこと

【就労の壁】手書きで履歴書が書けない！境界知能とLDがある私の就活。職場で求めた合理的配慮とミスを防ぐ工夫【読者体験談】

【障害児育児とキャリア】公務員の私が直面した小1の壁、組織のルール…安定した職を手放して選んだ「想定外」の道

【障害児育児とキャリア】長女の診断を機に大きく変わった未来予想図。育休中に大学編入・4つの資格取得の原動力となったのは

【体験談】就学前は平均IQ…でも小4で家庭学習は限界に。WISC再受検の結果で「霧が晴れた」瞬間

障害のあるわが子、将来の蓄えはどう作る？「親なきあと」専門家による事例と障害年金と共済の活用アドバイス【新連載】