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写真は、くもんの知育教材で、漢字をマッチングするものです。
幼児で、これは難しいだろうと思いますか？

音声言語を全く話さないけれど、この漢字マッチングはできるお子さんがいらっしゃいます。と聞いたら、みなさんはどんな風に感じますか？
見て分かる視覚情報の処理の方が得意。
細かな違いに気づくのが得意。
音声言語や、暗黙の了解を理解するのは苦手。
そんな特徴のお子さんもいらっしゃいます。

優れた子と、そうでない子がいるわけでなく、みんな違うのです。

療育では、その子の得意に目を向け、その得意な能力を活かして生活全体を押し上げたり、発達を促す事を考えます。

○○が、まだできません。
という、お子さんのできないところに目が向いて、心が重くなる日があるかもしれません。
私自身が、そうした保護者の1人なので、少しだけわかるような気がします。

それでも、それぞれのお子さんの良い所に目を向けていけるように、お子さんの「えっ！これできるの！」という驚きを1つでも多く逃さずに保護者のみなさんにもお伝えできたらいいなと、日々考えています。


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