幼児期は、少しとろくさいけど普通だと思われていたのですが、小学校に入ってから、時計がなかなか読めなかったり、繰り下がりの引き算がなかなかわからなかったり、三年生になると、いよいよ算数が特にわからなくなってきました。
学校の先生に言われて、発達けんさを受けると、発達障害と言われました。それで、いろいろ探して、当所に通うことになりました。
当所では、学校の内容に沿って予習型で教えています。本人が理解できるように具体的に説明していると、次第に学校の授業がわかるようになってきました。
学校の先生に言われて、発達けんさを受けると、発達障害と言われました。それで、いろいろ探して、当所に通うことになりました。
当所では、学校の内容に沿って予習型で教えています。本人が理解できるように具体的に説明していると、次第に学校の授業がわかるようになってきました。