サービス自己評価一覧
評価日：2024/04/04
環境・体制整備
職員の配置数は適切であるか
はい
利用児童によって配置をしている。
事業所の設備等について、バリアフリー化の配慮が適切になされているか
はい
ホワイトボード等を活用しながら伝達の工夫をしている。
利用定員が指導訓練室等スペースとの関係で適切であるか
はい
利用児に合わせて設定している。
業務改善
業務改善を進めるためのPDCAサイクル（目標設定と振り返り）に、広く職員が参画しているか
はい
日々の朝礼等で行なっている。
保護者等向け評価表により、保護者等に対して事業所の評価を実施するとともに、保護者等の意向等を把握し、業務改善につなげているか
はい
保護者の協力のもと、実施させていただいた。
事業所向け自己評価表及び保護者向け評価表の結果を踏まえ、事業所として自己評価を行うとともに、その結果による支援の質の評価及び改善の内容を、事業所の会報やホームページ等で公開しているか
はい
公開している。
第三者による外部評価を行い、評価結果を業務改善につなげているか
いいえ
職員の資質の向上を行うために、研修の機会を確保しているか
はい
外部研修とあわせて、定期的に職場内研修を行なっている。
適切な支援の提供
活動プログラムの立案をチームで行っているか
はい
担当を中心に行なっている。
定期的にモニタリングを行い、児童発達支援計画の見直しの必要性を判断しているか
はい
計画書の期間にあわせてモニタリングを行なっている。
日々の支援に関して正しく記録をとることを徹底し、支援の検証・改善につなげているか
はい
IT支援ソフトを活用して行なっている。
支援終了後には、職員間で必ず打合せをし、その日行われた支援の振り返りを行い､気付いた点等を共有しているか
はい
引き継ぎノート等を活用しながら共有している。
支援開始前には職員間で必ず打合せをし、その日行われる支援の内容や役割分担について確認しているか
はい
朝礼内でスケジュール確認を行なっている。
子どもの状況に応じて、個別活動と集団活動を適宜組み合わせて児童発達支援計画を作成しているか
はい
作成している。
活動プログラムが固定化しないよう工夫しているか
はい
担当を中心にチームで工夫している。
児童発達支援計画に沿った支援が行われているか
はい
支援計画を意識して行なっている。
児童発達支援計画には、児童発達支援ガイドラインの「児童発達支援の提供すべき支援」の「発達支援」、「家族支援」、「地域支援」で示す支援内容から子どもの支援に必要な項目が適切に選択され、その上で、具体的な支援内容が設定されているか
はい
具体的な内容まで記載できていないケースもあるため、意識していきたいと考えている。
子どもの適応行動の状況を図るために、標準化されたアセスメントツールを使用しているか
はい
共通のアセスメントツールを使用している。
アセスメントを適切に行い、子どもと保護者のニーズや課題を客観的に分析した上で、児童発達支援計画を作成しているか
はい
関係機関や保護者との連携
保護者の対応力の向上を図る観点から、保護者に対して家族支援プログラム（ペアレント･トレーニング等）の支援を行っているか
はい
面談の際など、ペアレントトレーニングの視点を用いて対応している。
日頃から子どもの状況を保護者と伝え合い、子どもの発達の状況や課題について共通理解を持っているか
はい
連絡帳等を活用しながら、よりとりをおこなっている。
（自立支援）協議会子ども部会や地域の子ども・子育て会議等へ積極的に参加しているか
はい
参加している。
保育所や認定こども園、幼稚園等との交流や、障害のない子どもと活動する機会があるか
いいえ
他の児童発達支援センターや児童発達支援事業所、発達障害者支援センター等の専門機関と連携し、助言や研修を受けているか
はい
必要に応じて連携をしている。
保育所や認定こども園、幼稚園、特別支援学校（幼稚部）等との間で、移行に向けた支援内容等の情報共有と相互理解を図っているか
はい
保護者の意向や必要に応じて実施している。
障害児相談支援事業所のサービス担当者会議にその子どもの状況に精通した最もふさわしい者が参画しているか
はい
担当を中心に参画している。
母子保健や子ども・子育て支援等の関係者や関係機関と連携した支援を行っているか
はい
必要に応じて連携等を行なっている。
医療的ケアが必要な子どもや重症心身障害のある子ども等の在宅支援のために、地域の保健、医療、障害福祉、保育、教育等の関係機関と連携した支援を行っているか
いいえ
現在、対象者なし。
利用の際は、連携した支援を行なっていく。
小学校や特別支援学校（小学部）との間で、移行に向けた支援内容等の情報共有と相互理解を図っているか
はい
保護者の意向や必要に応じて実施している。
医療的ケアが必要な子どもや重症心身障害のある子どもを受け入れる場合は、子どもの主治医や協力医療機関等と連絡体制を整えているか
いいえ
現在、対象児童なし。
保護者等への説明責任等
保護者からの子育ての悩み等に対する相談に適切に応じ、必要な助言と支援を行っているか
はい
必要に応じて面談をしたり対応がすぐにできるように心がけている。
保護者とのやりとりの中で行なっている。
運営規程、利用者負担等について丁寧な説明を行っているか
はい
契約時に行なっている。
事業所の行事に地域住民を招待する等地域に開かれた事業運営を図っているか
どちらでもない
行事での招待はないが、活動の中で地域の外部講師を招いたりしている。
地域の読み聞かせなどをお願いしている。
障害のある子どもや保護者との意思の疎通や情報伝達のための配慮をしているか
はい
案内を掲示したり、必要に応じて視覚的に行なっている。
個人情報の取扱いに十分注意しているか
はい
日頃から心がけている。
定期的に会報等を発行し、活動概要や行事予定、連絡体制等の情報を子どもや保護者に対して発信しているか
はい
定期的に文章を作成し配布している。
子どもや保護者からの相談や申入れについて、対応の体制を整備するとともに、子どもや保護者に周知し、相談や申入れがあった場合に迅速かつ適切に対応しているか
はい
相談があった際には、迅速に対応するように心がけている。
父母の会の活動を支援したり、保護者会等を開催する等により、保護者同士の連携を支援しているか
いいえ
保護者会等はないが、必要に応じて連携を図っている。
児童発達支援ガイドラインの「児童発達支援の提供すべき支援」のねらい及び支援内容と、これに基づき作成された「児童発達支援計画」を示しながら支援内容の説明を行い、保護者から児童発達支援計画の同意を得ているか
はい
計画の同意を得ている。
非常時の対応
緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感染症対応マニュアル等を策定し、職員や保護者に周知するとともに、発生を想定した訓練を実施しているか
はい
定期的に訓練を行なっている。
非常災害の発生に備え、定期的に避難、救出その他必要な訓練を行っているか
はい
定期的に訓練を行なっている。
事前に、予防接種やてんかん発作等のこどもの状況を確認しているか
はい
食物アレルギーのある子どもについて、医師の指示書に基づく対応がされているか
はい
現在、アレルギー等の利用児はいないため、対応していない。
ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共有しているか
はい
事業所内で共有している。
虐待を防止するため、職員の研修機会を確保する等、適切な対応をしているか
はい
虐待防止委員会を設置し、研修を行なっている。
どのような場合にやむを得ず身体拘束を行うかについて、組織的に決定し、子どもや保護者に事前に十分に説明し了解を得た上で、児童発達支援計画に記載しているか
はい
対象者がいないため記載はしていないが、委員会で確認をしている。
これまでのサービス自己評価
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