こんにちは(^▽^)/

ワールドキッズ新宿教室です！

　今日は、お子様や私たちの生活において、「感覚統合」がどのように結びついているのか、一緒に考えていきましょう🔥

感覚統合の未熟さによる日常生活でのお困りごとは、お子様が幼稚園や保育園に入園した後や、生活の中で目立ちがちです。
しかし、感覚統合は胎児期から始まっております。具体的には、子宮内で胎児の脳が母親の身体の動きを感じる時から始まっているといわれています。
その結果、うつ伏せの姿勢や立ち上がりができるようになります。
その後、幼児期の遊びの中で、お子様が身体と重力の感覚を取り入れることや、聞いた音とともに身体を動かすことで、多くの感覚の統合がなされていきます。
例えば、絵本を読む場面を想像してみましょう📚
絵本を読むためには、目、耳、首の筋肉、内耳（前庭覚の受容器である三半規管や耳石）からの感覚を取り入れて、それらを統合（＝脳の中で整理すること）する必要があります。その結果、絵や文を目で追いかけることができ、自身の頭部を支えることができ、姿勢を保ちながら、最後まで集中して読むことができます。
したがって、じっと座っていることや、課題に集中して取り組むためには、触覚、前庭覚、固有覚等の様々な感覚情報が充足していることでよりこれらの活動が行いやすくなるといわれております。

そのため、幼児期の最も感覚を取り入れていく時期から、感覚統合療育を行い、発達の基盤を作っていく必要があります。

当施設では、理学療法士・作業療法士・言語聴覚士・保育士・児童指導員等多方面からアプローチできることが強みです。お子様についてのお困りごとや感覚統合に少しでも興味を持っていただけたら、是非お気軽にお問い合わせください。(o^―^o)
　お待ちしております！！宜しくお願いいたします！！！


参考文献：A.Jean Ayres (1980).Sensory Integration and the Child
WESTERN PSYCHOLOGICAL SERVICES
アンナ・ジーン・エアーズ　佐藤剛（監訳）（1982）
第1章　感覚統合(Sensory Integration)とは何か　/　子どもの発達と感覚統合　協同医書出版社



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