こんにちは、スタサポ箕面校です🍀

スタサポ箕面校では、
月・水・金は【ミッションプログラム】
火・木は【運動プログラム】
土・日は【ロボットプログラミング】を行っています

今回の記事では、スタサポ箕面校についてご紹介をさせていただきます☀

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スタサポでは勉強だけでなく探求して知識を増やし、自分自身に自信を持って学童期の生活を送れるようなサポートを目指しています😊
子どもたちには、それぞれ得意な分野の知能があります。課題を解くときにも、ある子どもは数字の羅列だけで課題を解きますし、またある子どもは物体をイメージし回答に辿り着く場合などあります。 私たちの教室では、低学年では基礎的な能力の向上を図り、高学年では自分のあり方を意識していくと共に、低学年期の応用を行っております。その積み重ねのなかで、子どもたちの、得意を見つけ、苦手なところは、得意なところで底上げしながら、知能を育んでいきます。

◯非認知能力を育む学びを提供、得意分野を伸ばし苦手を補います🍀

低学年期(小学1年生～3年生)と高学年期（小学4年生～6年生）の年代別に、放課後の居場所を作るとともに【8つの知能】との組み合わせを意識した環境作りと、潜在能力を刺激する遊びを通して「自立性」「社会性」「自己認識力」を伸ばします。

◯多様な知能を伸ばし苦手分野を底上げします

小さな成功体験を重ねることで、多様な知能を無理なく伸ばします。
誰でも苦手分野はありますが、そうした分野でも楽しく「できた！」と手ごたえを感じることで実力は底上げされていきます。脳の柔軟な発達が期待できる小学生のうちに、バランスのとれた知能を獲得していくことができます。

〇8つの知能とは💭

①音楽的知能：リズム、音色などの音楽的表現の鑑賞力、演奏する能力
②身体・運動的知能：身体の動きをコントロールしながら物体を巧みに扱ったり、バランスなどの制御など。身体全体、部位を使って問題解決をしたり、何かを作り出す能力
③言語・語学的知能：言語の語音、単語の意味、機能に対する感受性や能力、言葉を効果的に用いる。名前を覚えるのに秀でている能力
④内省的知能：自分自身を理解したり、長所や短所などを分析する能力
⑤対人的知能：他者に関する知識、表情や意図などに気付いたり理解したりする人間関係の理解能力
⑥論理・数学的知能：パターンの識別能力、法則性や過程の認識、ストーリー展開の内容の整合性
⑦博物学的知能：自然界にあるものの識別、分類する能力
⑧視覚・空間的知能：限定された範囲に関するパターン能力、空間世界の知覚認識、外的・内的・心的イメージに対する能力。空間の中で問題を解決したり、何かを作り出す力。イメージを再現する能力

◯楽しい！ワクワクする！！学びを加速する小学生時期に伸ばしたい「非認知能力」の成長✨

音楽やボードゲーム等を使い、楽しく遊ぶ中に、ゲームを有利に進める「考える力」や「判断して対応する力」、チームワークに必要な「自己表現力と受信力」、協調運動をこなす為の「ボディイメージ」を育んでいきます。
また、結果を共有する為に行う情報発信する表現力・相互理解する受信力、協力して遂行する力、完成することでの成功体験を積み重ねることにも力を入れています。

〇ロボットプログラミング🤖🛠️

STEAM教育、プログラミング的思考力や自己解決力などをロボットを組み立てながら学んでいきます。
1対多にならないようにサポートをしながらステップステップで進めていきたいと考えています。

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長くなりましたが、ご閲覧いただきありがとうございます。
ぜひお気軽にお問い合わせくださいね😊

次回の記事もお楽しみに！

📍スタサポ箕面校　

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