状況の認知絵カード
教室の毎日
25/01/31 18:25
センターでは感覚統合療法及び太田ステージにもとづいてアセスメントし、お子様一人ひとりの興味関心に沿ったプログラムを実施しています。本日は状況を描いた絵を呈示して、絵全体について、あるいは絵の一部について「ここはどこ？」「この子は何をしている？」「どんな気持ち？」等といろいろな質問をしました。状況と人の表情の関係や、出来事の時間経過の理解を促します。さらに、教材を通して答えた内容と、お子様の経験したことを結び付けていく事で、「教材だけでの理解」ではなく、「生活の中での理解」につなげていきます。