こんにちは、こどもいろ徳力です🌻
最近は、学習や集団活動に集中して取り組む姿が多く見られています。
来所後には「学校で〇〇をしたよ！」とその日の出来事を嬉しそうに教えてくれることも増えてきました♪学校での出来事を教えてくれる時間は、職員にとっても楽しみのひとつです🌷
足し算ができるようになり、現在は引き算の学習に取り組んでいます。初めの頃は、「－」の記号を「＋」の記号に書き換えてしまうなど、引き算の意味を理解することが難しく、問題を見てもどのように考えてよいか戸惑う様子が見られました。
そこで職員は、おはじきを使って実際に数を減らす様子を一緒に確認したり、プリントに◯を書いて一つずつ消しながら考えたりと、視覚的に分かりやすい方法を取り入れながら支援を行いました。また、「あと、何個残るかな？」「一緒に数えてみよう！」などと声を掛け、一つひとつの手順を確認しながら、自分の力で答えを導けるよう促しています。間違えた時もすぐに答えを伝えるのではなく、「どこまでできたかな？」と一緒に振り返りながら、考える力を育めるよう関わっています。
毎日繰り返し取り組む中で、少しずつ引き算の考え方が身につき、現在では指やおはじきを使いながら、自分で考えて答えを導ける場面が増えてきました。また、「2－1＝1」など簡単な問題は、暗算で計算できることもあり、「あってる？」「できた！」という達成感が自信につながっています。
これからも、一人ひとりの理解度やペースに合わせた支援を大切にしながら、成功体験を積み重ね、「分かった！」「できた！」という喜びを感じられるようサポートしていきます。
＊随時、見学も受け付けています。お気軽にお問合せ下さい＊
児童発達支援・放課後等デイサービス
こどもいろ徳力
北九州市小倉南区徳力一丁目12‐7
093‐236-2661
最近は、学習や集団活動に集中して取り組む姿が多く見られています。
来所後には「学校で〇〇をしたよ！」とその日の出来事を嬉しそうに教えてくれることも増えてきました♪学校での出来事を教えてくれる時間は、職員にとっても楽しみのひとつです🌷
足し算ができるようになり、現在は引き算の学習に取り組んでいます。初めの頃は、「－」の記号を「＋」の記号に書き換えてしまうなど、引き算の意味を理解することが難しく、問題を見てもどのように考えてよいか戸惑う様子が見られました。
そこで職員は、おはじきを使って実際に数を減らす様子を一緒に確認したり、プリントに◯を書いて一つずつ消しながら考えたりと、視覚的に分かりやすい方法を取り入れながら支援を行いました。また、「あと、何個残るかな？」「一緒に数えてみよう！」などと声を掛け、一つひとつの手順を確認しながら、自分の力で答えを導けるよう促しています。間違えた時もすぐに答えを伝えるのではなく、「どこまでできたかな？」と一緒に振り返りながら、考える力を育めるよう関わっています。
毎日繰り返し取り組む中で、少しずつ引き算の考え方が身につき、現在では指やおはじきを使いながら、自分で考えて答えを導ける場面が増えてきました。また、「2－1＝1」など簡単な問題は、暗算で計算できることもあり、「あってる？」「できた！」という達成感が自信につながっています。
これからも、一人ひとりの理解度やペースに合わせた支援を大切にしながら、成功体験を積み重ね、「分かった！」「できた！」という喜びを感じられるようサポートしていきます。
＊随時、見学も受け付けています。お気軽にお問合せ下さい＊
児童発達支援・放課後等デイサービス
こどもいろ徳力
北九州市小倉南区徳力一丁目12‐7
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