当施設では、療育を始める前にお子さまの発達を多面的に理解するためのアセスメントを丁寧に行っています。

『できる・できない』を判断するためではなく、その子らしさや力を発揮しやすい条件を見つけることが目的です。


■ 観察とアセスメントから、全体像を整理します

初期段階では、
　・日常的な遊びや活動場面での行動観察
　・年齢や発達段階を参考にしながら、
　・5領域（健康・生活／運動・感覚／認知・行動／言語・コミュニケーション／人間関係・社会性）の視点で発達のバランスや特徴を整理

アセスメントツールや言語面の情報を統合した見立てを行い、実年齢に対する発達の傾向や、得意なこと・取り組みやすいこと、つまずきやすい場面などを把握していきます。


■ 『凸凹』を支援につなげる視点を大切にしています

発達の特徴は、
『得意・不得意』『好き・苦手』『凸凹』として現れます。

当施設では、それらを課題として切り取るのではなく、
　・どんな環境だと力を発揮しやすいか
　・視覚的な手がかりがあると理解しやすいか
　・声のかけ方や促し方で反応がどう変わるか
といった、関わり方・環境設定の視点で整理します。


■ 見立てをもとに、個別支援計画を作成します

整理した情報をもとに、
　・お子さまにとって今必要な支援目標
　・集団／個別（またはペア）でのねらい
　・活動内容、環境設定、大人の関わり方
を明確にした個別支援計画を作成し、療育をスタートします。


■ 支援は『計画→実践→見直し』を繰り返します

支援を進める中での反応や変化を踏まえ、計画は定期的に見直します。

お子さまの成長や状況に合わせて、
今の姿に合った支援へと更新し続けることを大切にしています。

お子さまの発達を丁寧に捉え、根拠をもって支援につなげていく。
当施設では、専門的な視点に基づいた療育を行っています。