皆さんこんにちは❗
ブロッサムジュニア中野沼袋教室です。
本日は個別活動「ひらがなの指書き」をご紹介します‼
文字を書くのが苦手と目に見える課題がある時。
鉛筆の操作が難しいのであればなぞり書きの練習を進めていくのもよいですが、
形の認識に自信が無い時は指書きで練習をします。
声を出しながら鉛筆の持ち方などは気にせず指でお手本をなぞります。
『あ』 → 「いち、にー、さ～んっ」
『い』 → 「いーち、に」
『う』 → 「いち、にーいっ」
慣れてきたらお手本を見ないで机の上や目の前の何もない所に指を動かします。ここでも声を出していきます。声は正確な形のヒントになります。
ペンや鉛筆を持っていないので間違えても消す必要なんてありません。
特に鉛筆の操作も形の認識も両方力をつけたい就学前のお子さんには、両方同時に練習すると負荷が大きい場合がありますので、それぞれ分けて両方の場面でできたと感じてもらいます。
小学生の漢字の練習でも指書きはとても有効。形の認識に専念したり、画数を声に出しているのでケアレスミスも防ぎやすいです。
何を成長させるかに合わせてコツコツ課題を進めています。
次はどんなことするのかな？
ブロッサムジュニア中野沼袋教室です。
本日は個別活動「ひらがなの指書き」をご紹介します‼
文字を書くのが苦手と目に見える課題がある時。
鉛筆の操作が難しいのであればなぞり書きの練習を進めていくのもよいですが、
形の認識に自信が無い時は指書きで練習をします。
声を出しながら鉛筆の持ち方などは気にせず指でお手本をなぞります。
『あ』 → 「いち、にー、さ～んっ」
『い』 → 「いーち、に」
『う』 → 「いち、にーいっ」
慣れてきたらお手本を見ないで机の上や目の前の何もない所に指を動かします。ここでも声を出していきます。声は正確な形のヒントになります。
ペンや鉛筆を持っていないので間違えても消す必要なんてありません。
特に鉛筆の操作も形の認識も両方力をつけたい就学前のお子さんには、両方同時に練習すると負荷が大きい場合がありますので、それぞれ分けて両方の場面でできたと感じてもらいます。
小学生の漢字の練習でも指書きはとても有効。形の認識に専念したり、画数を声に出しているのでケアレスミスも防ぎやすいです。
何を成長させるかに合わせてコツコツ課題を進めています。
次はどんなことするのかな？
