こんにちは!放課後等デイサービス「ほしのたね」です。
本日のプログラムでは、プロジェクターを使って「映画鑑賞」をおこないました!
子どもたちは決められた座席に座り、大画面に目をキラキラと輝かせながら楽しそうに見入っていました。映画鑑賞は、大人も子どももワクワクしますよね!
一見するとお楽しみの時間に見える映画鑑賞ですが、実はここにも子どもたちの成長をサポートする大切な「ねらい」が込められています。
【映画鑑賞の主なねらい】
・集団でのマナーを身につける(社会性・SST)
事前に配られた映画チケットを自分で管理し、自分の決められた席に座り、最後まで静かに鑑賞する経験を通して、公共の場や集団生活でのマナーを学びます。
・相手の気持ちや関わり方を考える(他者理解・共感力)
作中の「友達との気持ちのすれ違い」や「仲直り」のシーンを通して、「自分がこの立場だったらどう思うか」「相手はどう感じているか」を想像するきっかけをつくります。
・身近な場面からイメージを広げる(理解力・感情表現)
子どもたちにとって身近な学校生活が題材の作品を選ぶことで、場面や登場人物の気持ちを自分ごととして捉えやすくしています。
子どもたちが「楽しかった!」と感じられるだけでなく、日々の生活に活きる学びが得られるよう、ひとつひとつのプログラムに目的を持って取り組んでいます。
「ほしのたね」では、見学や体験利用のご相談を随時受け付けております。プログラムに関するご質問など、いつでもお気軽にお問い合わせください!
本日のプログラムでは、プロジェクターを使って「映画鑑賞」をおこないました!
子どもたちは決められた座席に座り、大画面に目をキラキラと輝かせながら楽しそうに見入っていました。映画鑑賞は、大人も子どももワクワクしますよね!
一見するとお楽しみの時間に見える映画鑑賞ですが、実はここにも子どもたちの成長をサポートする大切な「ねらい」が込められています。
【映画鑑賞の主なねらい】
・集団でのマナーを身につける(社会性・SST)
事前に配られた映画チケットを自分で管理し、自分の決められた席に座り、最後まで静かに鑑賞する経験を通して、公共の場や集団生活でのマナーを学びます。
・相手の気持ちや関わり方を考える(他者理解・共感力)
作中の「友達との気持ちのすれ違い」や「仲直り」のシーンを通して、「自分がこの立場だったらどう思うか」「相手はどう感じているか」を想像するきっかけをつくります。
・身近な場面からイメージを広げる(理解力・感情表現)
子どもたちにとって身近な学校生活が題材の作品を選ぶことで、場面や登場人物の気持ちを自分ごととして捉えやすくしています。
子どもたちが「楽しかった!」と感じられるだけでなく、日々の生活に活きる学びが得られるよう、ひとつひとつのプログラムに目的を持って取り組んでいます。
「ほしのたね」では、見学や体験利用のご相談を随時受け付けております。プログラムに関するご質問など、いつでもお気軽にお問い合わせください!