皆さま、こんにちは！プラスワンJrです🌸
今回は、子供たちが創作活動の時間に、教室内を彩る「梅雨のモビール」を一生懸命に手作りしている様子をお届けします。

机の上に広げられたカラフルな画用紙。お写真のお子様は、ハサミの刃先をじっと見つめながら、線に沿って慎重に紙を切っています。隣の席のお友達と「どんな顔のてるてる坊主にしようかな？」「私はピンクの傘にする！」とお話を楽しみながらも、作業に入るとグッと集中するメリハリがとても格好いいです。

指先を細かく動かす工作活動（微細運動）には、たくさんの療育的アプローチが詰まっています。

目と手の協調性： 目で見ながら、もう片方の手で紙をコントロールしてハサミを動かす連動性。

集中力と持続力： 一つの作品を最後まで丁寧に作り上げる、じっくり取り組む力。

自己表現： 好きな色を選び、自分だけの表情や形を作り出す創造力。

少しずつパーツが出来上がっていくたびに、「見て！きれいに切れたよ！」と嬉しそうにスタッフに見せてくれる瞬間は、小さな「できた！」の成功体験そのものです。

こうして一人ひとりが心を込めて作ったパーツたちが、天井でゆらゆらと揺れる素敵な空間へと繋がっていきます。
プラスワンJrでは、結果だけでなく、この「一生懸命に作っているプロセス」を何よりも大切に褒めて伸ばしていきます✨