言葉を学ぶプロセスに「聞く」は欠かせません。
中でも「音」を意識することで、言葉を【音のまとまり】としてとらえる意識が育ちます。
・「りんご」は何個の音かな?
・「いちご」は何個の音かな?
このように言葉を一つひとつの音に分けて考えていきます。
このような活動は「音韻意識(おんいんいしき)」と呼ばれる力につながります。
音韻意識はひらがなの読み書きにつながるだけではなく、自分や相手の発音に注意を向ける力にもつながっていきます。
★音に注目する力
(聞こえた言葉を意識する力)
★音を数える力
(言葉を音ごとに分けて考える力)
★聴く力
(最後まで聞き取る力)
★文字の学習につながる土台作り
(読み書きの基礎となる力)
ことばテラス土呂駅前教室ではお子様が楽しめる遊びや課題を通して、これらの力を育めるようなプログラムを作成し支援を行っています。
中でも「音」を意識することで、言葉を【音のまとまり】としてとらえる意識が育ちます。
・「りんご」は何個の音かな?
・「いちご」は何個の音かな?
このように言葉を一つひとつの音に分けて考えていきます。
このような活動は「音韻意識(おんいんいしき)」と呼ばれる力につながります。
音韻意識はひらがなの読み書きにつながるだけではなく、自分や相手の発音に注意を向ける力にもつながっていきます。
★音に注目する力
(聞こえた言葉を意識する力)
★音を数える力
(言葉を音ごとに分けて考える力)
★聴く力
(最後まで聞き取る力)
★文字の学習につながる土台作り
(読み書きの基礎となる力)
ことばテラス土呂駅前教室ではお子様が楽しめる遊びや課題を通して、これらの力を育めるようなプログラムを作成し支援を行っています。