こんにちは🌼
ココノハーツふじみ野第二教室です🌈
SST「街のマークを見つけて理解しよう!」を行いました!
☘️マークの存在と意味を知る(知識・理解)(1)社会にある大切な「目印」に気づく: 世の中には、困っている人や手助けが必要な人を支えるためのマーク(SSTマークなど)があることを知る。
(2)意味を正しく理解する: マークが「どんな場所にあるか」「どんな人が使っているか」「何を伝えているか」を理解する。
☘️.相手の気持ちや状況を想像する(心の育成)
(1)多様な人への気づき: 目に見えない障害や、外見からは分かりにくい困りごとを抱えている人がいることに気づく。
(2)思いやりの心を育てる: 「もし自分がその立場だったら」「相手は今どんな気持ちか」を想像する力を養う。
☘️自分にできる行動を考える(実践・態度)(1)具体的な行動を知る: マークを見かけたとき、自分にどんな手助け(席を譲る、声をかける、優しく見守るなど)ができるかを考える。
(2)助け合いの意識を持つ: 困っている人がいたら、勇気を持って優しく行動しようとする態度を育てる。
以上をねらいとして行いました☺️
まずはみんなで動画を見てどんなマークを見たことがあるのか確認しました!
その後に、お店で見かけるマークや外で見かけるマークをグループごとに選別しました👏
少し難しいマークもお友だちと協力しながら話し合い、集中して取り組みました💫
ココノハーツふじみ野第二教室です🌈
SST「街のマークを見つけて理解しよう!」を行いました!
☘️マークの存在と意味を知る(知識・理解)(1)社会にある大切な「目印」に気づく: 世の中には、困っている人や手助けが必要な人を支えるためのマーク(SSTマークなど)があることを知る。
(2)意味を正しく理解する: マークが「どんな場所にあるか」「どんな人が使っているか」「何を伝えているか」を理解する。
☘️.相手の気持ちや状況を想像する(心の育成)
(1)多様な人への気づき: 目に見えない障害や、外見からは分かりにくい困りごとを抱えている人がいることに気づく。
(2)思いやりの心を育てる: 「もし自分がその立場だったら」「相手は今どんな気持ちか」を想像する力を養う。
☘️自分にできる行動を考える(実践・態度)(1)具体的な行動を知る: マークを見かけたとき、自分にどんな手助け(席を譲る、声をかける、優しく見守るなど)ができるかを考える。
(2)助け合いの意識を持つ: 困っている人がいたら、勇気を持って優しく行動しようとする態度を育てる。
以上をねらいとして行いました☺️
まずはみんなで動画を見てどんなマークを見たことがあるのか確認しました!
その後に、お店で見かけるマークや外で見かけるマークをグループごとに選別しました👏
少し難しいマークもお友だちと協力しながら話し合い、集中して取り組みました💫