今回は、戸外で色水あそびをしました。
「赤と黄色を混ぜたら何色になるかな？」
「青を少し入れたらどうなるかな？」
子どもたちは、色水を混ぜながら色の変化を観察し、自分なりに試行錯誤して楽しみました。
色水あそびは、ただ色を楽しむだけではありません。
「この色とこの色を混ぜたらどうなる？」と予想し、実際に試して結果を確かめることで、好奇心や探究心、考える力を育む経験になります。
また、色水をすくう・注ぐ・混ぜるといった動作では、手や腕の動きを調整したり、目で見た情報に合わせて手を動かしたりする経験にもつながります。水の感触や動き、色の変化など、さまざまな感覚を使うことから、感覚統合を促す遊びとしても取り入れています。
「きれいな色ができた！」という結果だけでなく、
予想する→試す→変化を見る→また試す。
そんな小さな科学的な体験を、遊びの中で大切にしています。
身近な「色」と「水」から、子どもたちの「なぜ？」「やってみたい！」を引き出していきます。
「赤と黄色を混ぜたら何色になるかな？」
「青を少し入れたらどうなるかな？」
子どもたちは、色水を混ぜながら色の変化を観察し、自分なりに試行錯誤して楽しみました。
色水あそびは、ただ色を楽しむだけではありません。
「この色とこの色を混ぜたらどうなる？」と予想し、実際に試して結果を確かめることで、好奇心や探究心、考える力を育む経験になります。
また、色水をすくう・注ぐ・混ぜるといった動作では、手や腕の動きを調整したり、目で見た情報に合わせて手を動かしたりする経験にもつながります。水の感触や動き、色の変化など、さまざまな感覚を使うことから、感覚統合を促す遊びとしても取り入れています。
「きれいな色ができた！」という結果だけでなく、
予想する→試す→変化を見る→また試す。
そんな小さな科学的な体験を、遊びの中で大切にしています。
身近な「色」と「水」から、子どもたちの「なぜ？」「やってみたい！」を引き出していきます。
