今月のソーシャルスキル活動はモルックです。
本来のルールは５０点ぴったりになると勝ち、５０点を超えると２５点に減点されるという厳しいルールなのですが、それは小学生クラスでは導入せず、５０点を超えても加算し、得点が高いチームが勝ちにしています。
チームでの話し合いでは、投げる順番や先攻後攻どちらがいいかを決めてもらいます。順番決めでは「１番がいい！」と言い張っていた子も、学年が上がると意見を言った後に他児の意見を聞き、「じゃあ２番」と変更をしてくれました。
試合では思うように当てることができないと、怒ったり、椅子から離席したりなどありました。自分が上手くできなくても、チームで対戦していることや、チームメイトが逆転をしてくれたことを伝えると、話を聞き、気持ちを切り替えくれました。思うように得点ができないと残念な気持ちはわかりますが、そんな時こそお友達を応援したり、ハイタッチして喜びを共有したりできると、自分で立ち直る力もついてくるような気がします。
本来のルールは５０点ぴったりになると勝ち、５０点を超えると２５点に減点されるという厳しいルールなのですが、それは小学生クラスでは導入せず、５０点を超えても加算し、得点が高いチームが勝ちにしています。
チームでの話し合いでは、投げる順番や先攻後攻どちらがいいかを決めてもらいます。順番決めでは「１番がいい！」と言い張っていた子も、学年が上がると意見を言った後に他児の意見を聞き、「じゃあ２番」と変更をしてくれました。
試合では思うように当てることができないと、怒ったり、椅子から離席したりなどありました。自分が上手くできなくても、チームで対戦していることや、チームメイトが逆転をしてくれたことを伝えると、話を聞き、気持ちを切り替えくれました。思うように得点ができないと残念な気持ちはわかりますが、そんな時こそお友達を応援したり、ハイタッチして喜びを共有したりできると、自分で立ち直る力もついてくるような気がします。
