こんにちは！
LITALICOジュニアなんば・日本橋教室です。

今回もよりLITALICOジュニアなんば・日本橋教室の支援を知っていただくために支援内容についてご紹介します！！
LITALICOジュニアでは1名～3名の個別支援（約1時間）、4名～5名の少集団支援（約1.5時間）、4～8名程度の集団支援（約3時間）を実施しています。
その中から今日は小集団支援についてご紹介します。

小集団支援では、すでに「できた」ことがあること（＝身につけているスキル）を般化・練習する場所として捉えています。
少ない人数の中で相手に実施することで、実生活での集団生活に向けた支援を行う形態となります。
"LITALICOジュニアなんば・日本橋教室では、月曜日・水曜日・金曜日・日曜日にて小集団支援を実施しています。
お子さまの年齢、発達段階、身につけたい/練習したいスキルに応じてそのお子さまごとにどの小集団が合っているのかを保護者さまと相談をしながら、通うクラスを決定しております。
クラスの内容は以下のようなテーマがあります。
・年中～年長のお子さまで、ルール遊びや設定活動に取り組むクラス
・未就園のお子さまで、他のお子さまと一緒に遊んだり過ごしたりするクラス
・年長のお子さまで、小学校への就学を見据えて活動に取り組むクラス
・異年齢のお子さまで、からだを動かしたり、貸し借りをし合ったりと他者との関わりを学ぶクラス　など

下記はなんば・日本橋教室の　年少～年長の小集団支援の様子です。
お子さまに応じて変更をしているのであくまで1つの例としてご紹介いたしますね♪

［おおまかな流れとそのねらい］
①自由遊び：はじめの会にて先生のお話を聞く前にまずは自由遊びにて身体を使って発散したり、感覚刺激を満たしたりします。それにより、その後にお話を聞きやすくすることがねらいの1つです。
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②はじめの会：本日実施する遊びやルールなど先生のお話を聞きます。見通しを持てるようにイラストなど視覚教材も使用します＾＾
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③絵本：改めて前方に意識をすること、興味の高いお話を最後まで聞くこと、他者の気持ち理解を促すことなどを落ち着いた環境時に実施します。
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④ルール遊び：粗大運動などからだを使った活動にて、ルールを取り入れることで発散をしながらからだや気持ちをコントロールする力を身につけます。
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⑤工作：追視玩具を使用したり指先を使ったりと、目や手の微細運動をする時間です。目と手を協応させていく練習にもつながります。
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⑥選択遊び・自由遊び：他のお子さまと一緒に玩具を使用したり、貸し借りをしあったりします。どのように伝えるとよいのかなど、指導員が見守ったりサポートしたりしながら、他者との関わり育んだり学んだりします。
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⑦おわりの会：今日楽しかったことなど発表しながら、今日学んだことやできたことを振り返ります。

1つ1つの時間の設定方法、ルールやお約束の伝え方などなど、お子さまの得意な学びや過ごしやすさにつながるよう、お子さまに応じて変更をしています✨️
どのような支援方法がお子さまに合っているのか、保護者さまとも相談をしながら支援を進めていきます。合ったものがあれば園や学校、家庭でも取り入れていただくことにもつながります＾＾

LITALICOジュニアなんば・日本橋教室には、さまざまなお子さまがご来所してくださっております。
本日ご紹介したことはあくまで一例の支援になりますのでお子さまに合わせて個別最適な支援を行っています。
ぜひ、どんな方法がお子さまに過ごしやすいか、学びやすいかなど、ご相談も受け付けておりますのでお気軽にお問い合わせくださいね＾＾

お問い合わせは、LITALICOジュニアなんば・日本橋教室のHPよりお願いします♪

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