LITALICOジュニアなんば・日本橋教室＜空きあり＞児童発達支援事業所/大阪市中央区のブログ【LITALICO発達ナビ】

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🌈チームで協力！お友だちと楽しく関わろう！🌈

こんにちは！LITALICOジュニアなんば日本橋教室です😊 最近保護者の方やお子さまから、「運動会の練習しています！」とお聞きすることが増えてきました！もうすぐ運動会シーズンが到来ですね🔥 イレギュラーな動きが増え、疲れが出てくる頃かと思いますので、教室ではゆっくりする時間も指導の中で設定できればと思います😌 さて、保護者様から「うちの子お友だちとの関わりが少なくて…」とお聞きすることがあります。要因の一つとして、「成功体験」がまだ積まれていない可能性があります。そこで、お友だちと一緒に遊んだり協力したりするって楽しい！もっとやってみたい！が増えるようなプログラムを一部紹介いたします✨ 【プログラム例：先生VS子どもチームで対決🔥】内容：中当てにて、お子さまでボールを持ち、枠の中にいる指導員を狙います！ポイント：みんなで一つの目的に向かって活動することで、できたのときの達成感をお子さま同士でシェアします💓慣れてくると、「○○くんパス！/もっと右！」などお子さま同士で声かけしあいながら実施する様子も見られます✨ 【プログラム例：大きな水族館を作ろう！】内容：工作にて、一つの台紙にお子さまそれぞれが描いた魚のイラストを貼ります！ポイント：はじめは個人作業ですが、一つの台紙に貼っていくことによって大きな作品が完成するという達成感が得られやすいです😊 お子さまが、誰かと協力するって楽しい！一緒にやるっていいね！と思える機会をたくさん提供できればと思います✨ ◆2026年度　ご利用者さま募集！ LITALICOジュニアなんば日本橋教室では、2026年度からのご利用者さまを募集しています。興味のある方は、ぜひ一度お問い合わせください。

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LITALICOジュニアなんば・日本橋教室/🌈チームで協力！お友だちと楽しく関わろう！🌈

教室の毎日

26/09/16 13:15 公開

癇癪・切り替えが苦手などの「困った行動」、どうする？

こんにちは！ LITALICOジュニアなんば日本橋教室です♪ お子さまとの関わりの中で「何度言っても聞いてくれない」「急に癇癪を起こしてしまう」など、やりとりや行動に関する悩みはありませんか？実は、お子さまの「困った行動」には、それぞれ「理由」があります。今回はご家庭でよくあるお悩みに対して、LITALICOジュニアなんば日本橋教室では、「どのようにアプローチしているのか」について、実際の具体的な事例を交えてご紹介します！【気に入らないことがあると癇癪を起こす】自分の思い通りにならないと、周りの物を投げてしまったり、大きな声を出したり…と、とにかく怒り出してしまうお子さまもいますよね…💦 そのようなお子さまに対して、行動について伝えるのではなく、まずはお子さまの気持ちを代弁することが大切です。「大きな声だしたらだめ！」→「嫌な気持ちだったんだね。」「〇〇したかったんだね」お子さまも行動について注意されるとますますやりたくなったり、自分のイライラをどうすればいいかわからず、次の別の癇癪に繋がってしまったりする可能性があります。しかし、気持ちを代弁してもらうことで、「自分はこんな気持ちだったのか、だから大きな声を出したくなったんだ」と自分自身を知るきっかけになったり「そうなの！！」と他者にわかってもらえることで落ち着けることもあります✨ 【貸してが言えずに横取りしてしまう、順番待ちでじっとできない】こんな様子が見られることもあるのではないでしょうか？このような姿があるお子さまに対して「すぐ順番を待つことができるようになってほしい！」というのはなかなか難しいことだと思います。なので、できそうなことからまずは練習してみる！ということが大切です💕 「5秒我慢してみる」→「10秒我慢してみる」など少しずつレベルアップしていくことで、お子さま自身もできるようになることがあります。また、5秒我慢できた時には「すぐに褒める！」ということもとても大切です！褒められることでお子さまも自信がつき、またやってみようとするきっかけになります！以上、事例を交えた対応方法についてでした♪ 他にもお子さまのことで困ったことがあれば、お気軽にスタッフへご相談ください♪ LITALICOジュニアなんば日本橋教室では、スタッフ一同、教室では楽しくワクワクした気持ちで過ごしていただけるよう努めております。「こんなものを掲示して欲しい！」「こんな工作をして欲しい！」のように、何か案がありましたらぜひスタッフまでお声掛けください！ ◆2026年度　ご利用者さま募集！ LITALICOジュニアなんば日本橋教室では、2026年度のご利用者さまを募集しています。興味のある方は、ぜひ一度お問い合わせください。

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LITALICOジュニアなんば・日本橋教室/癇癪・切り替えが苦手などの「困った行動」、どうする？

教室の毎日

26/09/12 11:43 公開

✨視覚補助で指示をわかりやすく✨

こんにちは！LITALICOジュニアなんば日本橋教室です😊 最近やっと涼しい～と感じる時間帯が増えてきましたね😌 ただその寒暖差で体調を崩しやすい季節となっているため、どうかお気を付けくださいね…💦 さて、今日は指導内で使用している『視覚補助』についてご紹介したいと思います！指導のなかで、順番を待つ場面や、お約束を提示される場面があると思います。その際に、お子さまの理解度をぐんとアップさせてくれるのが、この視覚補助です✨ 例えば、この足マークは、サーキットでのスタート位置に貼ったり、的あての際の投げる位置に貼ったりしています。また、複数貼って順番に並べるように促すこともあります！この足マークがあることによって、お子さま自身がどこに立てばいいのか、どこで待てばいいのか、とてもわかりやすくなります。指導内で守ってほしいお約束を提示する際には、『しずかにきく』『はなしたいことがあったらてをあげる』等のイラストを常時ホワイトボードに貼っておくことも有効です。このように、視覚補助があることによって、お子さまが指示を理解しやすくなるだけではなく、少ない指導員の声掛けで活動に参加できるようになります！これって、まさに自立への第一歩ですよね✨ LITALICOにはほかにも様々な視覚補助がございますので、もし気になることがありましたらいつもでもお声がけくださいね😊 ◆2026年度　ご利用者さま募集！ LITALICOジュニアなんば日本橋教室では、2026年度のご利用者さまを募集しています。興味のある方は、ぜひ一度お問い合わせください。

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教室の毎日

26/09/08 10:07 公開

8月の特別プログラム　　はるさめ遊び💕

こんにちは！ LITALICOジュニアなんば日本橋教室です♪ この１週間は雨予報になっていますね☔ ご家庭ではどんな遊びをする予定ですか？☺️ 雨の日などでお外に出られない日におすすめなのが「春雨遊び」です✨ 春雨の「ぷるぷる」「ツルツル」とした不思議な感触。実はこの遊び、お子さまの五感を刺激し、脳の発達を促す「感覚統合」に繋がります！当教室でも、8月の特別プログラムとして取り組みました♪ 春雨遊びの素敵ポイントを3つご紹介します👇 ＊食紅で色鮮やかに！ →赤や青など色をつけることで、視覚への良い刺激になります🎨 ＊今話題の「スクイーズ」感覚！ →プルプルとした感触に加えて、冷蔵庫で冷やせば氷とは違った温度差も楽しめます💕 ＊おままごとへ発展！ →カップに入れたり、トングやお箸を使うことで、自然と指先を使う練習につながります!(^^)! １つの遊びでもさまざまな練習になる春雨遊び！他にもいろんな特別プログラムを行う予定ですので、ぜひ楽しみにしててくださいね♪ LITALICOジュニアなんば日本橋教室では、スタッフ一同、教室では楽しくワクワクした気持ちで過ごしていただけるよう努めております。「こんなものを掲示して欲しい！」「こんな工作をして欲しい！」のように、何か案がありましたらぜひスタッフまでお声掛けください！ ◆2026年度　ご利用者さま募集！ LITALICOジュニアなんば日本橋教室では、2026年度のご利用者さまを募集しています。興味のある方は、ぜひ一度お問い合わせください。

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教室の毎日

26/09/04 14:29 公開

🎨🖌️おえかき特別プログラム🖌️🎨

こんにちは！LITALICOジュニアなんば日本橋教室です！いよいよ9月ですね！暦の上では秋ですが、まだまだ猛暑が続いていますよね… 早く過ごしやすい温度になればいいな～と思いながら指導をする毎日です💦 さて、本日は9月の特別プログラムについてご案内させていただきます✨ 【芸術の秋！おえかき特別プログラム】 ※原則レギュラーのご利用日以外での実施となっております。【内容】 ◎年長・年中向け：スクラッチアートで花火を制作しよう🎆 ◎年少向け：手形アートでおえかきしよう🤚 お子さまのスキルや年齢に合わせて、いろんなアートを楽しめるようなプログラムになっております😊 普段の指導ではなかなか制作の時間をたっぷり取れないこともあるため、ぜひこの機会に様々なアートを体験いただけたらと思います✨ ご希望の際は、お近くのスタッフまでお声がけください！ ◆2026年度　ご利用者さま募集！ LITALICOジュニアなんば日本橋教室では、2026年度のご利用者さまを募集しています。興味のある方は、ぜひ一度お問い合わせください。

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LITALICOジュニアなんば・日本橋教室/🎨🖌️おえかき特別プログラム🖌️🎨

教室の毎日

26/09/01 11:22 公開

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