こんにちは！ プチふぁみLINKです。
今回は、音楽あそびの様子です。
音楽遊びは月に2回、外部から講師をお招きして、楽器に触れたり、コミュニケーションを音で取ったりする楽しさを教えていただいています。
言葉だけがコミュニケーションではないことを改めて学ぶ時間になっています。
今回は、打楽器（トライアングル、フレームドラム、鈴）を使い、スタッフも含め全員で合奏をしました。
この写真は、先に子どもたちが合奏をし、スタッフにトライアングルを渡すとき、どうやったら先生から教えてもらった鳴らし方ができるかを相手に伝えている様子です。
言葉では伝えにくい部分は、「こうやって鳴らすの。」と実際にゆっくり鳴らしてみたり、工夫をしながら伝えてくれました。
合奏の中で、フレームドラムを担当した子どもたちは、同じリズムで叩くことが難しく、トトト・・・と早くなってしまい・・・そこで先生から「時計の針みたいにトントントン・・・」と言われると壁にかかっていた時計を実際にみながら、同じリズムを叩くことができ、いいテンポが響いています。
「ストップ！」 の合図で、しっかりと演奏を止めることができました！
プチふぁみLINKでは、新しいお友達をお待ちしています。
見学・体験はお気軽にお問い合わせください。
では、また明日！！
今回は、音楽あそびの様子です。
音楽遊びは月に2回、外部から講師をお招きして、楽器に触れたり、コミュニケーションを音で取ったりする楽しさを教えていただいています。
言葉だけがコミュニケーションではないことを改めて学ぶ時間になっています。
今回は、打楽器（トライアングル、フレームドラム、鈴）を使い、スタッフも含め全員で合奏をしました。
この写真は、先に子どもたちが合奏をし、スタッフにトライアングルを渡すとき、どうやったら先生から教えてもらった鳴らし方ができるかを相手に伝えている様子です。
言葉では伝えにくい部分は、「こうやって鳴らすの。」と実際にゆっくり鳴らしてみたり、工夫をしながら伝えてくれました。
合奏の中で、フレームドラムを担当した子どもたちは、同じリズムで叩くことが難しく、トトト・・・と早くなってしまい・・・そこで先生から「時計の針みたいにトントントン・・・」と言われると壁にかかっていた時計を実際にみながら、同じリズムを叩くことができ、いいテンポが響いています。
「ストップ！」 の合図で、しっかりと演奏を止めることができました！
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では、また明日！！
