幼児期に知的遅れが指摘されていました。語彙が少なく、数の概念も平均よりは低い状態にあったので、いろんな種類の言葉を絵ときで教え、数も教えていきました。
小学校に入る前には、ひらがなで書いた単語は全て読める様になっており、数も、簡単な足し算は理解できる様になっていました。
小学校は普通学級に在籍していますが、何とかみんなと一緒に授業を受けています。
今後とも普通学級でみんなと一緒に進級できる事を期待しています。
普通学級で頑張っています。発達障害
教室の毎日
22/02/08 13:08