こんにちは(^^)/深谷駅前教室です。

すっかり秋らしくなってきましたねー🍁
秋の味覚がおいしいこの時期、お互いに美味しい物の食べすぎには気を付けましょう。


今日は、通い始めて約2か月半のお子さんと指導員との関係づくりについてです。


発語プログラムを使って、相手の動きを模倣することから始め発語を促します。

まずは、好きなもの探しから！
ん？模倣じゃないの？となりそうですが、これが後で役立ちます⭐



それでは、よーいスタート！！

「絵本みる？」下を向く。
「あっ、あんぱんまんだ！
しまじろうだ！」横を向く。(^-^;


その後も試行錯誤しながら、
指導員がブロックを一人で積み始めます。
5個ほど積みお子さんの目線の高さになった時、ブロックに手を伸ばしてくれました(*'ω'*)
そのタイミングで指導員がほっぺに手をあて模倣を試みる。
目線を合わせたままお子さんの手をプロンプトし、ほっぺにあてる。
「すごい！じょうず！」と褒めながら、すかさずブロックを渡します。

その後も、ブロックを手渡す直前に、頭、ほっぺ、ばんざいの模倣を、抱っこ・こちょこちょなどのご褒美を取り入れながら続けます。

なんかわからないけど、先生のまねをしたら褒められるし、おもちゃが出てくる。と思ったかどうかは分かりませんが、その日に粗大模倣が自発でできるようになりました。

好きなものは、お子さんによって多種多様ですが、それをみつけることもこのお仕事の魅力の一つ！と感じた出来事でした。(^.^)/~~~