こんにちは。
てらぴぁぽけっと東川口教室です。


てらぽけの療育の柱である ABA（応用行動分析）。
お子さまの“気持ち”や“性格”や
その時その時の“コンディション”ではなく、
「行動」だけに着目して
お子さまの「できた！」を増やすアプローチ法です。
今日は そんなABAを用いた【お片付け克服術】をご紹介します🌟


❶「お片付け」は高度なマルチタスク✨

「うちの子、何度言っても片付けないんです」
そんなお悩みをよく伺います。

でも、実はお片付けって、
🔸どこに何を戻すか判断する
🔸遊びたい気持ちを我慢する（切り替え）
🔸最後までやり遂げる

…という、脳をフル回転させる難しい作業。
この高度なタスクを
お子さまがやりやすくするためには、
感情で訴えるよりも「ちょっとした工夫」が効果的です💡


❷ 「環境」を整える✨

ABAでは、本人のやる気以前に、
まず「行動しやすい環境」を整えることを重視します。

🔸おもちゃの住所（片付ける場所）を決める
　→箱に写真やイラストを貼って、一目で「戻す場所」がわかるようにする
🔸量を限定する
　→おもちゃの量を絞り、「これなら片付けられる」という見通しを持たせる

このような環境設定をするだけでも、
お子さまがお片付けに取り掛かるハードルは
ぐんと低くなるはずです🍀


➌「優しさ」と「厳しさ」の使い分け✨

環境を整えたら、次は「ルール（枠組み）作り」です。
ここで大切なのが、「片付けが終わるまで、次の楽しいことは始まらない」という一貫したルールです。
ついつい 大人が折れて
代わりにやってしまいそうになりますが、
そこをグッとこらえるのがポイント👆🏻
「片付けができたら、次はおやつ（ご褒美）にするよ」と、毅然とした態度で見守ります👀
この「一貫性」が、お子さまの自立にとって不可欠なんです。


…とは言え、実際にやってみると
なかなかうまくいかないものですよね😅

てらぴぁぽけっと東川口教室では、
🔸精密な環境設定
　→お子さまが「これならできる！」と思える物理的な工夫
🔸適切な強化（ご褒美）
　→ 嫌な課題を「達成感」に変える事前準備や、褒めるタイミングの調整

これらをABAの専門技術を用いて設計しています。

「環境を整えても、やっぱり動かない…」
「“厳しく”って、具体的にどうすればいいの？」
そんな時は、ぜひプロの視点を頼ってください。
私たちが、お子さまの「できる」ポイントを
一緒に探すお手伝いをさせていただきます😊
いつでもお気軽にお問い合わせください🌼


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