支援のこだわり
プログラム内容
ソーシャルスキル(SST):遊びを通して順番待ちやルールを順守を学びます。
工作活動:微細活動を通し,集中力を高めるトレーニングを行います。
学習支援:個別指導にて宿題対応をします。任意になりますが、自立学習応援プログラム「すらら」が利用できます。
個別トレーニング:デジタル認知テスト「脳バランサーキッズ」を用いて認知機能アセスメントを行います。
工作活動:微細活動を通し,集中力を高めるトレーニングを行います。
学習支援:個別指導にて宿題対応をします。任意になりますが、自立学習応援プログラム「すらら」が利用できます。
個別トレーニング:デジタル認知テスト「脳バランサーキッズ」を用いて認知機能アセスメントを行います。
スタッフの専門性・育成環境
スタッフはほぼ有資格者です。(教員免許・保育士)
兄弟、子どもに障がいを持った経験のある立場で接してきたことがあります。
支援会議はスタッフ全員で参加し専門性を深めながらしっかりと一人一人の子どもの成長に向い子どもたちの良さを引き出すためのアプローチを実践できるよう努力しています。
兄弟、子どもに障がいを持った経験のある立場で接してきたことがあります。
支援会議はスタッフ全員で参加し専門性を深めながらしっかりと一人一人の子どもの成長に向い子どもたちの良さを引き出すためのアプローチを実践できるよう努力しています。
その他
デジタル認知テスト「脳バランサーキッズ」を用いて、認知機能アセスメントを行います。
自立学習応援プログラム「すらら」を導入しております。これについては希望者のみになります。
自立学習応援プログラム「すらら」を導入しております。これについては希望者のみになります。
利用者の声
現在、利用者の声はありません。
ブログ
在籍スタッフ
スタッフ紹介
川﨑 詠美子
・代表・児童発達支援管理責任者(常勤)
小学校教諭免許・幼稚園教諭免許
大阪府で小学校の教員の経験があります。子どもが障がいがあり、そのため勉強をしようと、三重大学大学院教育学部特別支援領域を修了。教員としての経験も子育ての経験もあります。母親として、教員としてのアドバイスもできます。
小学校教諭免許・幼稚園教諭免許
大阪府で小学校の教員の経験があります。子どもが障がいがあり、そのため勉強をしようと、三重大学大学院教育学部特別支援領域を修了。教員としての経験も子育ての経験もあります。母親として、教員としてのアドバイスもできます。
吉藤 有紀
・保育士(常勤)
保育園に勤務した経験を活かし活躍をしています。子ども達と一緒に日々活動をしています。
保育園に勤務した経験を活かし活躍をしています。子ども達と一緒に日々活動をしています。
北﨑 由美子
・保育士・幼稚園教諭(常勤)
保育士として長年勤務した経験を活かし活躍しています。クラフトが得意で子どもたち一緒にクラフトを楽しく教えてくれています。
保育士として長年勤務した経験を活かし活躍しています。クラフトが得意で子どもたち一緒にクラフトを楽しく教えてくれています。
施設からひとこと
地図
〒518-0434 三重県名張市つつじが丘北4番町222
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お問合せ受付時間
月 | 10:00 ~ 18:00 |
---|---|
火 | 10:00 ~ 18:00 |
水 | 10:00 ~ 18:00 |
木 | 10:00 ~ 18:00 |
金 | 10:00 ~ 18:00 |
土 | ー |
日 | ー |
祝日 | 09:00 ~ 17:30 |
長期休暇 | 09:00 ~ 17:30 |
※ 療育時間は、直接事業所にお問合せください
施設詳細情報
住所 |
〒518-0434 三重県名張市つつじが丘北4番町222 |
---|---|
URL | http://naba-woodsschool.com/ |
電話番号 | 050-3733-5991 |
障害種別 | 発達障害・身体障害・知的障害 |
受け入れ年齢 | 未就学・小学生・中学生・高校生 |
専門スタッフ | 保育士・幼稚園教諭・児童指導員 |
支援プログラム | ソーシャルスキルトレーニング(SST)・学習支援・個別療育・預かり支援 |
送迎サポート | 送迎あります。(名張市内、伊賀市の一部) |
料金 | おやつ代、行事の諸費用等実費負担がかかります。 |
現在の利用者 (障害別) |
発達障がい、精神障がい、知的障がい |
現在の利用者 (年齢別) |
小学1年生~中学3年生 小学生 19名 中学生 4名 |
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施設カテゴリ
施設のカテゴリについては、児童発達支援事業所、放課後等デイサービス、その他発達支援施設の3つのカテゴリを取り扱っており、児童発達支援事業所については、地域の児童発達支援センターと児童発達支援事業の両方を掲載しております。