こんにちは！フォレストキッズ文の里教室です😊

「家ではちゃんと聞けるのに、幼稚園では指示が通らないと言われてしまう…」
そんなご相談を多くいただきます。

ご家庭では問題ないのに、集団場面になるとうまくいかない。
その背景には、お子さまが「聞けないのではなく、聞き取りにくい・理解しづらい」状況が隠れていることがあります。


★考えられる原因

幼稚園・保育園は楽しい刺激がいっぱいの環境です。
その分、指示を聞くためのハードルが高くなることがあります。

🔹まわりの刺激が多く、注意が向きにくい
　→ お友だちの動き、おしゃべり、音、飾り…たくさんの情報が同時に入ってきます。

🔹聴覚的な指示の処理が苦手
　→「〇〇してから△△して、そのあと□□ね」のような口頭の説明が頭の中で整理しにくいことがあります。

🔹見通しが持てず不安になる
　→“次は何をする時間なのか” “あとどれくらい続くのか” が分からないと、活動に入りづらいお子さまもいます。

決して「やる気がない」「わざと聞かない」のではありません。
環境が変わることで、聞く力を引き出しづらくなっているだけなのです。



★有効な手立ては？

お子さまが理解しやすい形で情報を伝えることで、園生活はぐっと過ごしやすくなります。

👀 視覚的な手がかりを増やす
　・写真やイラストによるスケジュール
　・活動の見本を見せる
　・「文字」「マーク」「色」などで手順を示す
→ 耳だけで聞くより、目でも確認できると安心感が高まり、指示が入りやすくなります。

🧩 手順の見える化
　例）着替え → 荷物を片付ける → シートに座る
　1つずつ順番に示すことで「次にどうしたらいい？」の迷いが減ります。

🌱 成功体験を積み重ねる
　「できた！」の積み重ねは自信につながり、指示を聞く姿勢にも良い影響を与えます。


★指示が聞けない＝困っているのは子ども自身

園で困ってしまう姿は、できないことを責められる体験にもつながりやすく、「怒られるからやりたくない」「不安で参加できない」といった気持ちに発展してしまうこともあります。

だからこそ、
“指示が通らない子” ではなく “見え方・感じ方が違う子”
として、特性に合ったサポートが重要です。




★当事業所では

・視覚支援（スケジュール、見本、手順カード）
・SST（集団活動のルールや見通しを学ぶ支援）
・感覚や注意の特性に合わせた個別＋小集団活動

を通して、「聞ける・分かる・できる」を増やすサポートを行っています。
お悩みの方は、ぜひ一度ご相談ください。


曜日によっては、定員に達していますが、まだ少し空きがある曜日もございます✨（土曜日は利用希望の方が多く、キャンセル待ちの受付も停止しております）

詳しくは、フォレストキッズまでお問い合わせ頂けますと幸いです✨✨