各集団でこいのぼり製作に取り組みました🌈✨
手形を使った表現では、自分の身体を使って形を残すことで「自分が作った」という実感や達成感に繋がり、活動への意欲や感覚的な楽しさを感じながら行ないました🎨
また、丸く切った折り紙を2枚それぞれ半分にし、組み合わせて貼ることで立体的な表現では、「半分にする」「組み合わせる」「貼る」といった工程を順序立てて行なう力が必要となり、見通しをもって取り組む経験に繋がっています🍀
それぞれの活動を通して、子どもたちが自分のペースで取り組みながら、「できた」の積み重ねを楽しむ姿が見られました👀✨
手形を使った表現では、自分の身体を使って形を残すことで「自分が作った」という実感や達成感に繋がり、活動への意欲や感覚的な楽しさを感じながら行ないました🎨
また、丸く切った折り紙を2枚それぞれ半分にし、組み合わせて貼ることで立体的な表現では、「半分にする」「組み合わせる」「貼る」といった工程を順序立てて行なう力が必要となり、見通しをもって取り組む経験に繋がっています🍀
それぞれの活動を通して、子どもたちが自分のペースで取り組みながら、「できた」の積み重ねを楽しむ姿が見られました👀✨