今回の活動では、ペットボトルを使った風鈴づくりに取り組みました。透明なボトルに色のついた素材を組み合わせ、ひもや飾りをつけながら、夏らしい涼しげな作品を作りました。
風鈴づくりは、見た目の楽しさだけでなく、療育の視点からもさまざまなねらいがあります。素材を指先でつまむ、テープを貼る、ボトルを片手で支えながらもう一方の手を動かすなど、手指の巧緻性や両手の協調運動につながります。また、「ここに貼る」「次は飾りをつける」といった工程を経験することで、順番を意識したり、完成まで見通しを持ったりする力も育まれます。
うまくいかない場面では、職員がすぐに代わりに行うのではなく、「ここを持ってみようか」「ゆっくり引っぱってみよう」など、子ども自身が試せるように声をかけています。少し難しいことにも挑戦し、自分の手で形にできた経験は、大きな自信につながります。
完成した風鈴を手にした子どもたちは、飾りが揺れる様子をじっと見たり、音や動きを楽しんだりしていました。季節を感じながら、楽しく取り組める製作活動となりました。
風鈴づくりは、見た目の楽しさだけでなく、療育の視点からもさまざまなねらいがあります。素材を指先でつまむ、テープを貼る、ボトルを片手で支えながらもう一方の手を動かすなど、手指の巧緻性や両手の協調運動につながります。また、「ここに貼る」「次は飾りをつける」といった工程を経験することで、順番を意識したり、完成まで見通しを持ったりする力も育まれます。
うまくいかない場面では、職員がすぐに代わりに行うのではなく、「ここを持ってみようか」「ゆっくり引っぱってみよう」など、子ども自身が試せるように声をかけています。少し難しいことにも挑戦し、自分の手で形にできた経験は、大きな自信につながります。
完成した風鈴を手にした子どもたちは、飾りが揺れる様子をじっと見たり、音や動きを楽しんだりしていました。季節を感じながら、楽しく取り組める製作活動となりました。
