こんにちは！
ChouChouの中川です😊
本日は発達検査を受けた後の
検査結果の見方に付いてお話させていただきます！

〜「検査月齢」や数値はどう見ればいい？〜

「結果に月齢や数字が書いてあって、よく分からない」

「この数値は低いの？高いの？」

検査結果を受け取ったとき、
こうした疑問を持たれる保護者の方はとても多いです。

検査結果の基本的な見方を分かりやすくお伝えします。

① 「検査月齢（発達月齢）」とは？

検査結果によく出てくるのが、
検査月齢（発達月齢）という言葉です。

これは、
「この力は、おおよそ何歳何か月頃の発達段階にあるか」

を表したものです。

たとえば、
• 実年齢：5歳0か月
• 言語の検査月齢：4歳6か月

とあった場合、「今、言語の力は4歳半頃の段階にある」という意味になります。

② 月齢は「遅れ」を決める数字ではありません。

検査月齢を見ると、
「年齢より低い＝遅れているのでは？」
と心配になることがあります。

しかし、
発達は一直線ではありません。

• 先に伸びる力
• ゆっくり育つ力

があって当たり前です。

月齢は、
支援のスタート地点を知るための目安であり、
評価やレッテルではありません。

③ 領域ごとの「ばらつき」が大切なポイント

検査結果では、
一つの数字よりも、
領域ごとの違いを見ることがとても大切です。

例えば、
• 運動：年齢相応
• 認知：ややゆっくり
• 言語：ゆっくり

といったように、
力の伸び方に差があることがよくあります。

この「ばらつき」が、
困りごとの理由や、支援のヒントになります。

④ 発達指数（DQ）・指数の見方

新版K式などでは、
発達指数（DQ）が示されることがあります。

DQは、
「発達月齢 ÷ 実年齢 × 100」

で算出されます。

大切なのは、

数字の大小だけで判断しないことです。

• どの領域が低めなのか

• なぜその数値になっているのか

• 環境や経験の影響はないか

を合わせて見ていきます。

⑤ 検査結果は「その日の状態」も影響します。

検査結果は、その日の
• 体調
• 気分
• 環境
にも影響されます。

「今日は眠そうだった」
「初めての場所で緊張していた」
といったことも、
結果に反映されることがあります。

そのため、
1回の結果だけで決めつけないことが大切です。

⑥ 数字より大切な「行動の様子」

検査では、
数字だけでなく、
• 課題への取り組み方
• 困ったときの反応
• 声かけへの反応
といった、

行動観察の情報もとても重要です。

支援では、
この行動面の情報が、
実際の関わり方に大きく役立ちます。

⑦ 結果は「支援につなげるためのもの」

検査結果は、
「できないこと」を示すものではありません。

• どこから関わるとよいか
• どんな経験を積むと伸びやすいか
• どんな配慮があると安心できるか
を考えるための、大切な材料です。

さいごに
検査の数字や月齢は、
「その子の価値」を表すものではありません。

その子の
今の位置と、これからの伸びしろを知るための
道しるべです。

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