こんにちは、てらぴぁぽけっと池袋教室、言語聴覚士の鈴木です🌞
あけましておめでとうございます🎍
今年もどうぞよろしくお願いいたします!
早速ではありますが、子どもが意味のある言葉を話すまでのプロセスについての説明のまとめをしていきたいと思います!
👩「ママ」と大人が発話する
↓聞く+見る(👶:👂+👀)
👶「ママ」という音と口の動き、意味を頭の中でマッチングさせる
↓
👶真似をして口を動かしてみたり、音を出してみたりする👄
↓
👶「ママ」
意味のある言葉を話すまでのプロセスは上記の通りです。
そして今までそれぞれの項目ごとに、どんなことが子どもたちの頭の中や口腔器官で起きているのか?を一つずつピックアップしていきました✏
子どもが意味のある言葉を話すまでの過程として必要な機能は、
・聞き取る力(聴力、発話を聞く無意識下の注意力)
・意味を理解する力
・口を見る力(視力、口を見る無意識下の注意力)
・真似する力(口の動き、音の出し方)
大まかではありますがこのような感じです💭
今年もこれらの力を伸ばすために必要な練習や関り、経験をたくさん積めるようプログラムを考えていきます!
どうぞよろしくお願いいたします💖
ーーーーーーーーーーーーーー
てらぴあぽけっと池袋教室では言語療育と運動療育に力を入れております。
ご相談のみのお問い合わせも受け付けておりますので、お気軽にご連絡ください☺
TEL:03-5810-3211
あけましておめでとうございます🎍
今年もどうぞよろしくお願いいたします!
早速ではありますが、子どもが意味のある言葉を話すまでのプロセスについての説明のまとめをしていきたいと思います!
👩「ママ」と大人が発話する
↓聞く+見る(👶:👂+👀)
👶「ママ」という音と口の動き、意味を頭の中でマッチングさせる
↓
👶真似をして口を動かしてみたり、音を出してみたりする👄
↓
👶「ママ」
意味のある言葉を話すまでのプロセスは上記の通りです。
そして今までそれぞれの項目ごとに、どんなことが子どもたちの頭の中や口腔器官で起きているのか?を一つずつピックアップしていきました✏
子どもが意味のある言葉を話すまでの過程として必要な機能は、
・聞き取る力(聴力、発話を聞く無意識下の注意力)
・意味を理解する力
・口を見る力(視力、口を見る無意識下の注意力)
・真似する力(口の動き、音の出し方)
大まかではありますがこのような感じです💭
今年もこれらの力を伸ばすために必要な練習や関り、経験をたくさん積めるようプログラムを考えていきます!
どうぞよろしくお願いいたします💖
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