幼児期の子どもたちが好きな「積み木を積む」という動作。シンプルな遊びながら、その姿は、子どもたちにあらゆる力が育っていることを表しています🌱

手の機能が育ってくることで「自分の手で何かを成し遂げたい」という気持ちが湧いてきて、自然と「積む」姿として現れてきます。

「積む」には、他にどんな発達が関係しているのか、考えてみましょう☺️

⭐️視覚－運動統合：積む動作には目で見た情報を手の動きに正確につなげる能力が不可欠です。ブロックの位置やバランスを目で確認しながら手先を調整する必要が育っていることが見てとれます。

⭐️空間認知：積木の左右・上下の関係や高さの感覚を捉える力が求められます。これは、物の配置や全体構造を把握する力の基盤になります。

⭐️集中力・注意力：ブロックが崩れないように積むには持続的な注意力が必要です。

⭐️実行機能：どのブロックから積むか、どの順で積むかといった思考力も問われ、簡単な課題でも思考の見通しを立てる力が現れます。

このように「積み木を積む」といったシンプルな動作の中には、空間認知、注意力、見通しをつけるといった認知機能の育ちが、現れています！

発達について知っていると、お子さんが積み木で遊んでいる姿を観察するのが楽しくなってきますね！