【職員勉強会を行いました📚】
遊びの中で、
大人はどんなふうに関わるとよいのでしょうか。
今回の勉強会では、
「遊びの中での大人の関わり方」について学びました🌱
子どもの育ちを支えるうえで大切なのは、
大人が教え込むことでも、
ただそばで見守るだけでもなく、
子どもと同じ目線で、
一緒に遊びを楽しむ
“対等で積極的なパートナー”として関わることです。
遊びは、
子どもが自分らしく表現し、
相手と気持ちをやりとりしながら、
関係を育てていく大切な時間です✨
だからこそ大人には、
子どもが自分から動き出せる余白を残しながら、
やりとりが広がる関わりが求められます。
【学びのポイント📝】
〈指示的な関わり〉
・大人が遊び方を教えすぎる
・大人が話しかけすぎる
〈受動的な関わり〉
・子どもを見ているだけになる
・子どもの行動を言葉にするだけになる
〈対等で積極的なパートナー〉
・子どもが遊びや会話を広げられる余地をつくる
・子どもからの関わりにしっかり応じる
・自分の番では、自然に遊びや会話を始める
大人が少し関わり方を変えるだけで、
遊びの中のやりとりは
もっと豊かになっていきます😊
これからも結いの虹では、
子どもたちと一緒に遊びを楽しみながら、
その子らしさや「伝えたい気持ち」が育つ関わりを
大切にしていきます🌈
遊びの中で、
大人はどんなふうに関わるとよいのでしょうか。
今回の勉強会では、
「遊びの中での大人の関わり方」について学びました🌱
子どもの育ちを支えるうえで大切なのは、
大人が教え込むことでも、
ただそばで見守るだけでもなく、
子どもと同じ目線で、
一緒に遊びを楽しむ
“対等で積極的なパートナー”として関わることです。
遊びは、
子どもが自分らしく表現し、
相手と気持ちをやりとりしながら、
関係を育てていく大切な時間です✨
だからこそ大人には、
子どもが自分から動き出せる余白を残しながら、
やりとりが広がる関わりが求められます。
【学びのポイント📝】
〈指示的な関わり〉
・大人が遊び方を教えすぎる
・大人が話しかけすぎる
〈受動的な関わり〉
・子どもを見ているだけになる
・子どもの行動を言葉にするだけになる
〈対等で積極的なパートナー〉
・子どもが遊びや会話を広げられる余地をつくる
・子どもからの関わりにしっかり応じる
・自分の番では、自然に遊びや会話を始める
大人が少し関わり方を変えるだけで、
遊びの中のやりとりは
もっと豊かになっていきます😊
これからも結いの虹では、
子どもたちと一緒に遊びを楽しみながら、
その子らしさや「伝えたい気持ち」が育つ関わりを
大切にしていきます🌈