こんにちは！
「みらいへ続く子どもをはぐくむ」学研の療育・クロッカ中野新橋です。🌷
次年度４月からの教室のご案内になります。
今年度2枠だった小集団グループが3枠になります。
月曜日 14：30～15：30
木曜日 16：00～17：00
金曜日 16：00～17：00
クロッカ中野新橋のグループは年少～年長の混合で行っております。。
年長児は年少・年中児の見本になるように、
困っている子を見かけた時は手伝ったり、声かけをする、
年中・年少児は年長児を見てマネするところから始まり、
自分のスキルとして獲得・向上させていきます。
その年少・年中児が次年度、新しく入ってきた年少・年中児に
自分たちが前年度してきてもらったことを伝える役割になる、
就学後の学びのサイクルを小さな社会で実践することも意図としています。
年度初めは難しくても、
半年ほど過ぎるころには実践できるようになります。
現在の集団グループに参加していたお子様たちは、
いろいろな課題や活動を全員で行うことができるようになりました。
活動内容がうろ覚えでも周囲のお友だちを見て気づき、
実行することができるようになりました。
頑張っているお友だちを「がんばれ～」と自然に応援する声が聞こえるようになりました。
制作では物の貸し借りを上手に行うことができるようになりました。
保護者控室の壁画、１作品目は混ざり合った色の作品が、
秋には紅葉🍂をイメージし、きれいな色の作品を完成させることができました。最近行った桜🌸の壁画は、様々なピンク色のきれいな桜を咲かせることができました。
直ぐにできるようになることは難しくても、
いろいろな経験を積み重ね、
繰り返し学ぶことがお子さまのスキル定着に繋がります。
個別で得た力を集団で、
集団で苦手なところは個別で学び、
また集団で試し、成功体験を積み重ねていく、
個別療育と集団療育を合わせて行うことが就学に向けての苦手さ、
困り感を減らすことができると考えております。
長い文章をお読みいただきありがとうございます。
お子さまのここがちょっと気になる、
ここが苦手そうだけど、どうやって教えてあげればいいんだろう…、
お困りごと、悩み事、
教室でお話してみませんか？
是非、見学・体験をしに教室に足を運んでいただければと思います♬
「みらいへ続く子どもをはぐくむ」学研の療育・クロッカ中野新橋です。🌷
次年度４月からの教室のご案内になります。
今年度2枠だった小集団グループが3枠になります。
月曜日 14：30～15：30
木曜日 16：00～17：00
金曜日 16：00～17：00
クロッカ中野新橋のグループは年少～年長の混合で行っております。。
年長児は年少・年中児の見本になるように、
困っている子を見かけた時は手伝ったり、声かけをする、
年中・年少児は年長児を見てマネするところから始まり、
自分のスキルとして獲得・向上させていきます。
その年少・年中児が次年度、新しく入ってきた年少・年中児に
自分たちが前年度してきてもらったことを伝える役割になる、
就学後の学びのサイクルを小さな社会で実践することも意図としています。
年度初めは難しくても、
半年ほど過ぎるころには実践できるようになります。
現在の集団グループに参加していたお子様たちは、
いろいろな課題や活動を全員で行うことができるようになりました。
活動内容がうろ覚えでも周囲のお友だちを見て気づき、
実行することができるようになりました。
頑張っているお友だちを「がんばれ～」と自然に応援する声が聞こえるようになりました。
制作では物の貸し借りを上手に行うことができるようになりました。
保護者控室の壁画、１作品目は混ざり合った色の作品が、
秋には紅葉🍂をイメージし、きれいな色の作品を完成させることができました。最近行った桜🌸の壁画は、様々なピンク色のきれいな桜を咲かせることができました。
直ぐにできるようになることは難しくても、
いろいろな経験を積み重ね、
繰り返し学ぶことがお子さまのスキル定着に繋がります。
個別で得た力を集団で、
集団で苦手なところは個別で学び、
また集団で試し、成功体験を積み重ねていく、
個別療育と集団療育を合わせて行うことが就学に向けての苦手さ、
困り感を減らすことができると考えております。
長い文章をお読みいただきありがとうございます。
お子さまのここがちょっと気になる、
ここが苦手そうだけど、どうやって教えてあげればいいんだろう…、
お困りごと、悩み事、
教室でお話してみませんか？
是非、見学・体験をしに教室に足を運んでいただければと思います♬