今日のブログは
「音と色の療育」の色の時間に作った
「ドーナツ」の紹介です🍩
完成品を見た子どもたちは
「ドーナツだ!」と大喜び。
作り方の見本を見ます。
①紙をくしゃくしゃ細長く丸めていく
↓
②輪っかにしてセロハンテープで止める
↓
③折り紙を巻き付けてセロハンテープで止める
↓
④丸シールでトッピングをつけたら完成です。
折り紙の色は自分たちで選びます。
「いちご(ピンク)がいい!」と
色から果物をイメージしていました。
作っている途中には
「ドーナツたべたくなっちゃった~!」
なんて声も聞こえていましたよ♪
制作物から本物を思い浮かべていたのですね。
「色」の時間では
様々な素材に関心を持ち
触れ、変化を楽しみ、
もののイメージを共有し、
友達やスタッフとやりとりするなど
様々なことが詰まっています。
それぞれが作り上げた作品が
こっこの中で飾られ、
それに気づいたときの
子どもたちの笑顔が
とても輝いているのを見ると
素敵な時間だったことを改めて感じます。
そんな時間をこれからも積み重ねていこうね✨
「音と色の療育」の色の時間に作った
「ドーナツ」の紹介です🍩
完成品を見た子どもたちは
「ドーナツだ!」と大喜び。
作り方の見本を見ます。
①紙をくしゃくしゃ細長く丸めていく
↓
②輪っかにしてセロハンテープで止める
↓
③折り紙を巻き付けてセロハンテープで止める
↓
④丸シールでトッピングをつけたら完成です。
折り紙の色は自分たちで選びます。
「いちご(ピンク)がいい!」と
色から果物をイメージしていました。
作っている途中には
「ドーナツたべたくなっちゃった~!」
なんて声も聞こえていましたよ♪
制作物から本物を思い浮かべていたのですね。
「色」の時間では
様々な素材に関心を持ち
触れ、変化を楽しみ、
もののイメージを共有し、
友達やスタッフとやりとりするなど
様々なことが詰まっています。
それぞれが作り上げた作品が
こっこの中で飾られ、
それに気づいたときの
子どもたちの笑顔が
とても輝いているのを見ると
素敵な時間だったことを改めて感じます。
そんな時間をこれからも積み重ねていこうね✨