土日は、未就学児さんと小学生さん達、みんな一緒に遊んでいることが多いです。
お互いのお部屋に「おじゃましま~す!!」と挨拶して遊びに行き、ミニカーやくみくみスロープで遊んでいます。
くみくみスロープでは、小っちゃい子とお兄ちゃん達とのビー玉の貸し合いもしています。
「貸して」と言う練習になり、お友達が遊んでいるから”待つ”という時間の使い方の練習にもなります。
タイマーで時間を分かりやすく明示した方がいい子には、タイマーも使用しています。
子ども達のコミュニケーションがスムーズにいくように、スタッフが見守り、時には間に入って、意思疎通の手助けをしていきます。
スタッフ「Bくんにビー玉貸してほしいの?貸してって聞いてみようか?」
Aくん「かして!」(ジェスチャーでほしいのポーズ)
Bくんが貸してくれる時はありがとうですみますが、貸してくれない時もあります。
その時には、
スタッフ「Bくん、今ビー玉使ってるから貸したくないんだって。Aくんビー玉ほしい?」
Aくん「(うなずき)」「ほしい」
スタッフ「(スタッフに)ビー玉くださいって言って、お願いしてみようか」
代わりとなる行動をスタッフと一緒にやってみます。
繰り返しているうちに、お友達に貸してもらえなくても、スタッフに声をかけて要求を伝えることで解決することを学んでいきます。
日々の遊び中には、たくさんの学ぶ機会が存在しています。
こぱんはうすさくら広島井口教室では、その一つ一つを大切な支援に結びつけていきます。
お互いのお部屋に「おじゃましま~す!!」と挨拶して遊びに行き、ミニカーやくみくみスロープで遊んでいます。
くみくみスロープでは、小っちゃい子とお兄ちゃん達とのビー玉の貸し合いもしています。
「貸して」と言う練習になり、お友達が遊んでいるから”待つ”という時間の使い方の練習にもなります。
タイマーで時間を分かりやすく明示した方がいい子には、タイマーも使用しています。
子ども達のコミュニケーションがスムーズにいくように、スタッフが見守り、時には間に入って、意思疎通の手助けをしていきます。
スタッフ「Bくんにビー玉貸してほしいの?貸してって聞いてみようか?」
Aくん「かして!」(ジェスチャーでほしいのポーズ)
Bくんが貸してくれる時はありがとうですみますが、貸してくれない時もあります。
その時には、
スタッフ「Bくん、今ビー玉使ってるから貸したくないんだって。Aくんビー玉ほしい?」
Aくん「(うなずき)」「ほしい」
スタッフ「(スタッフに)ビー玉くださいって言って、お願いしてみようか」
代わりとなる行動をスタッフと一緒にやってみます。
繰り返しているうちに、お友達に貸してもらえなくても、スタッフに声をかけて要求を伝えることで解決することを学んでいきます。
日々の遊び中には、たくさんの学ぶ機会が存在しています。
こぱんはうすさくら広島井口教室では、その一つ一つを大切な支援に結びつけていきます。