こんにちは。言語聴覚士の宮尾です。
就学児・午後の部、それぞれ宿題や課題の個別療育を行った後は、いつものように小集団活動を実施。この日は、転がしドッチボールを行いました。
それぞれのチームで、円の中と外に分かれ、外の人はボールを投げずに転がして中の人に当てます。当たった人は外に出て応援します。
中の人が全て当てられたら中と外を交代します。
転がってくるボールをよく見ることで、見る力を育てる事に効果があり、ボールの動きを予測して体を動かす必要があるので判断力や瞬発力を養います。
逃げる・よける動きを通して、体のバランス感覚や体幹を育てます。ルールを守りながら参加することで、順番を待つ力や社会性を育みます。
「当たった」「よけられた」といった経験を通して、感情のコントロールや切り替えの練習にもつながります。
転がしドッチボールは、投げるドッチボールよりも恐怖感が少ないため、運動が苦手なお子さんも安心して参加しやすい活動です。
本日のプログラムは、楽しみながら、体と心の両方を育てることを目的とした遊びを行いました。とっても盛り上がりました！
就学児・午後の部、それぞれ宿題や課題の個別療育を行った後は、いつものように小集団活動を実施。この日は、転がしドッチボールを行いました。
それぞれのチームで、円の中と外に分かれ、外の人はボールを投げずに転がして中の人に当てます。当たった人は外に出て応援します。
中の人が全て当てられたら中と外を交代します。
転がってくるボールをよく見ることで、見る力を育てる事に効果があり、ボールの動きを予測して体を動かす必要があるので判断力や瞬発力を養います。
逃げる・よける動きを通して、体のバランス感覚や体幹を育てます。ルールを守りながら参加することで、順番を待つ力や社会性を育みます。
「当たった」「よけられた」といった経験を通して、感情のコントロールや切り替えの練習にもつながります。
転がしドッチボールは、投げるドッチボールよりも恐怖感が少ないため、運動が苦手なお子さんも安心して参加しやすい活動です。
本日のプログラムは、楽しみながら、体と心の両方を育てることを目的とした遊びを行いました。とっても盛り上がりました！