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オリジナルキーホルダー🎨

こんにちは!
児童発達支援・放課後等デイサービス きらめき です😊🌈

本日は【オリジナルキーホルダーづくり】の様子をご紹介します✨🎨

今回は、プラバンを使ってオリジナルの作品づくりに挑戦しました😊
まずは、指導員が一人ひとりの好きなキャラクターをプラバンに下書きしておき、子どもたちはその線に沿って色を塗っていきます🖍️✨
中には、自分で好きな絵を描いて、自由に作品づくりを楽しむ子もいました👏
色塗りが終わったら、いよいよトースターへ🔥
焼き始めると、プラバンがぐにゃっと曲がりながら少しずつ小さくなっていきます👀✨
「小さくなってる!」「どうなるのかな?」と、目を輝かせながら変化を観察する姿が見られました😊

この活動では感覚統合の視点から次のねらいがあります🌱

🟦 感覚システム(土台)
・視覚:下書きの線や色を見ながら作品を仕上げる
・触覚:プラバンや色鉛筆の感触を感じる
・固有受容覚:色鉛筆を握り、力加減を調整しながら色を塗る

🟩 感覚運動の発達
・姿勢の安定:座位で体幹を保ちながら細かな作業を行う
・からだの両側の認識:片手でプラバンを押さえ、もう一方の手で色を塗る
・運動計画:下書きを確認しながら、順序立てて制作する

🟨 認知行動の発達
・目と手の協調:線からはみ出さないように色を塗る
・眼球運動・空間認知:絵の形や色を確認しながら全体を仕上げる

自分の好きなキャラクターを作品にし、さらに焼くことで変化する様子も楽しみながら、創造力と指先の操作性を育む時間となりました😊✨

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