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きらめき守口教室のブログ一覧

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ブログ一覧

(805件)
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🌟走る力を育てよう🌟

こんにちは! 児童発達支援・放課後等デイサービス きらめき です😊🌈 本日は【理学療法士の先生と走り方の練習】の様子をご紹介します🏃✨ 今回は、理学療法士の先生と一緒に屋外で走る練習に取り組みました!走る動きでは、腕や脚を動かすだけでなく、体の中心を安定させながら、全身をバランスよく動かすことが大切です😊 まずは、片足で立つ練習を行い、走るときに必要な脚やお尻の筋肉を働かせることを意識しました。その後、実際に走る動きに挑戦!練習を通して、体のバランスが整い、走るときの姿勢にも改善が見られました🌱 一方で、整った姿勢を保ちながら走り続けることには、まだ難しさも見られました。理学療法士の先生の専門的な視点を取り入れながら、一人ひとりの体の動きに合わせて練習を重ねていきます💪✨ この活動では感覚統合の視点から次のねらいがあります🌱 🟦 感覚システム(土台) ・前庭覚:走るときの体の傾きやバランスを感じる ・固有受容覚:筋肉や関節の動きを感じ、力の入れ方を調整する 🟩 感覚運動の発達 ・ボディイメージ:自分の体の動きを意識する ・姿勢の安定:体の中心を支え、走る姿勢を保つ ・からだの両側の認識:腕と脚を連動させて動かす ・運動計画:走るために必要な体の動きを組み合わせる 🟨 認知行動の発達 ・目と手の協調:目で周囲を確認しながら、腕の動きを調整する 楽しみながら体の使い方を学び、よりスムーズな走りにつながるよう、これからも練習を続けていきます🏃🌈 * … * … * …* … * … * … * …* … * … * … *  🏠 〒570-0092  📍 大阪府守口市日光町3‐6 第三ニシキマンション104  📞 06-6115-5416  🟩 LINE 134blmuy * … * … * …* … * … * … * …* … * … * … *

きらめき守口教室/🌟走る力を育てよう🌟
教室の毎日
26/11/05 10:19 公開
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3ヒントクイズ💡

こんにちは! 児童発達支援・放課後等デイサービス きらめき です😊🌈 本日は【3ヒントクイズ】の様子をご紹介します💡✨ 今回は、自分がヒントを出しやすいカードを一つ選び、そのカードに描かれたものの特徴を3つ伝えて、周りのお友達に答えを当ててもらうゲームに取り組みました😊 ヒントを出すときには、見た目や特徴を言葉で伝えることを意識しました。また、答える側にも、途中で答えが分かってもすぐに答えを言わず、手を挙げて指導員に当てられてから答えるというルールを確認しました🌱 自分の考えを相手に分かりやすく伝えることや、お友達のヒントをよく聞いて答えを考えることに加え、順番やルールを守って参加することも大切なポイントです👏✨ この活動では感覚統合の視点から次のねらいがあります🌱 🟦 感覚システム(土台) ・視覚:カードに描かれたものの形や特徴を捉える ・聴覚:お友達が伝えるヒントを聞き取る 🟩 感覚運動の発達 ・姿勢の安定:座って話を聞いたり、自分の番を待ったりする ・運動計画:伝えたい特徴を整理し、順序立ててヒントを出す 🟨 認知行動の発達 ・言語スキル:ものの特徴を言葉で説明し、相手に伝える ・眼球運動・空間認知:カードの絵を見て、形や位置などの特徴を捉える 楽しみながら言葉で伝える力や聞く力を育み、お友達と一緒に考える経験につながる活動となりました😊🗣️✨ * … * … * …* … * … * … * …* … * … * … *  🏠 〒570-0092  📍 大阪府守口市日光町3‐6 第三ニシキマンション104  📞 06-6115-5416  🟩 LINE 134blmuy * … * … * …* … * … * … * …* … * … * … *

きらめき守口教室/3ヒントクイズ💡
教室の毎日
26/11/04 09:11 公開
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協力コップタワー🥤

こんにちは! 児童発達支援・放課後等デイサービス きらめき です😊🌈 本日は【協力紙コップ積み】の様子をご紹介します🥤✨ 今回は、輪ゴムに取り付けた4本の紐を2人で操作し、紙コップを積み重ねるゲームに取り組みました😊 紐を引っ張って輪ゴムを広げ、紙コップに合わせてから縮めることで、コップをつかんで持ち上げます。コップを倒さずに積み重ねるためには、手の動かし方や力加減を工夫することが大切です🌱 また、ペアのお友達と協力しながら紐を操作するため、相手の動きを見てタイミングを合わせることもポイントです🤝✨ お互いの動きを意識しながら、一緒にタワーを完成させることを目指しました! この活動では感覚統合の視点から次のねらいがあります🌱 🟦 感覚システム(土台) ・視覚:紙コップの位置や輪ゴムの開き具合を確認する ・固有受容覚:紐を引く力や輪ゴムを縮める力を調整する 🟩 感覚運動の発達 ・からだの両側の認識:両手を使って紐を操作する ・運動計画:コップをつかみ、持ち上げて積むまでの動きを考える ・姿勢の安定:道具を操作しながら身体の姿勢を保つ 🟨 認知行動の発達 ・目と手の協調:コップの位置を見ながら、紐を操作する ・眼球運動・空間認知:コップ同士の位置関係を捉え、積み重ねる場所を調整する ・言語スキル:相手と声を掛け合い、動きやタイミングを伝え合う お友達と息を合わせながら、道具を操作する力や協力して取り組む楽しさを育む活動となりました😊🤝✨ * … * … * …* … * … * … * …* … * … * … *  🏠 〒570-0092  📍 大阪府守口市日光町3‐6 第三ニシキマンション104  📞 06-6115-5416  🟩 LINE 134blmuy * … * … * …* … * … * … * …* … * … * … *

きらめき守口教室/協力コップタワー🥤
教室の毎日
26/11/04 09:11 公開
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ミノムシづくり🍂

こんにちは! 児童発達支援・放課後等デイサービス きらめき です😊🌈 本日は【ミノムシづくり】の様子をご紹介します🍁✨ 今回は、秋らしい色合いの折り紙を使って、ミノムシづくりに取り組みました😊 まずは折り紙を手で細かく破り、画用紙に貼りつけてミノムシの体を作ります。最後に目を貼りつけたら完成です!折り紙を破るときには指先に力を入れたり、のりを使って貼るときには位置を確認したりと、手指をたくさん使いながら製作を楽しみました🌱 折り紙の色や形によって、さまざまな表情のミノムシができあがります🍂✨ 一つひとつの工程を楽しみながら、秋ならではの製作に親しむことができました😊 この活動では感覚統合の視点から次のねらいがあります🌱 🟦 感覚システム(土台) ・触覚:折り紙やのりの感触を確かめながら作業する ・固有受容覚:指先に力を入れ、折り紙を破る力加減を調整する ・視覚:折り紙の形や色を見比べ、素材を選ぶ 🟩 感覚運動の発達 ・からだの両側の認識:両手を使って折り紙を破る ・運動計画:折り紙を破り、選び、貼る手順に沿って作業する 🟨 認知行動の発達 ・目と手の協調:貼りたい場所を見ながら、折り紙を配置する ・眼球運動・空間認知:ミノムシの体の形や貼る位置を確認する 素材を丁寧に選び、自分なりに工夫しながら、秋らしい作品づくりを楽しむことができました😊🍁✨ * … * … * …* … * … * … * …* … * … * … *  🏠 〒570-0092  📍 大阪府守口市日光町3‐6 第三ニシキマンション104  📞 06-6115-5416  🟩 LINE 134blmuy * … * … * …* … * … * … * …* … * … * … *

きらめき守口教室/ミノムシづくり🍂
教室の毎日
26/11/02 09:14 公開
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