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ブログ一覧

(760件)
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協力数字ゲーム🔢

こんにちは! 児童発達支援・放課後等デイサービス きらめき です😊🌈 本日は【協力数字ゲーム】の様子をご紹介します🔢✨ 1〜20までの数字がランダムに書かれた用紙を使い、2人1組で数字を順番に探して〇をつけるゲームに取り組みました😊 チームに鉛筆は1本だけ用意し、始める前には「誰が書くのか」「誰が数字を探すのか」など、ペアで作戦会議をしてからスタートしました✨ はじめは自分から話し出すことが難しく、少し沈黙する場面もありましたが、「どうする?」の一言をきっかけに、相手と相談する姿が見られました👏 また、同じ役割を希望した時には、じゃんけんをしたり、2人で解決方法を考えたりしながら、気持ちを切り替えて活動に参加することができていました🌱 数字を探す役、〇をつける役、それぞれの役割を意識しながら、最後まで協力して取り組むことができました😊 この活動では感覚統合の視点から次のねらいがあります🌱 🟦 感覚システム(土台) ・視覚:用紙の中から数字を見つける ・聴覚:友達や指導員の言葉を聞き取る ・固有受容覚:鉛筆で〇をつける時の力加減を調整する 🟩 感覚運動の発達 ・姿勢の安定:座位で体を保ちながら活動する ・からだの両側の認識:紙を押さえる手と鉛筆を持つ手を使い分ける ・運動計画:探す・伝える・〇をつける流れを考えて行う 🟨 認知行動の発達 ・目と手の協調:見つけた数字に合わせて〇をつける ・眼球運動・空間認知:たくさんの数字の中から順番に探す ・言語スキル:自分の希望や考えを言葉で伝える ・数の理解:1から20までの順番を意識する ・コミュニケーション:友達と相談しながら役割を決める 友達と相談しながら数字を探し、協力する力や気持ちを切り替える力を育む時間となりました😊✨

きらめき守口教室/協力数字ゲーム🔢
教室の毎日
26/09/17 11:32 公開
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トンネルくぐり🌈

こんにちは! 児童発達支援・放課後等デイサービス きらめき です😊🌈 本日は【トンネルくぐり】の様子をご紹介します🌈✨ お友達がくぐれるように四つん這いになってトンネルを作り、最後尾のお友達がくぐって一番前へ移動する遊びに挑戦しました😊 はじめは「くぐった後は前へ行き、次は自分がトンネルになる」という流れに少し戸惑う姿もありましたが、繰り返す中で少しずつ理解し、後半にはスムーズに取り組むことができていました✨ トンネルを作る時には、腕と足でしっかり体を支え、お友達が通りやすいように高さを調整する姿が見られました👏 自分がくぐる時には、体を低くして進んだり、お友達に引っかからないように気をつけたりしながら、最後まで集中して参加することができていました🌱 この活動では感覚統合の視点から次のねらいがあります🌱 🟦 感覚システム(土台) ・視覚:友達の位置や進む方向を確認する ・聴覚:指導員の説明や順番の声かけを聞き取る ・前庭覚:くぐる・移動する中で体の傾きやバランスを感じ取る ・固有受容覚:腕や足で体を支える力加減を調整する 🟩 感覚運動の発達 ・ボディイメージ:自分の体の大きさや高さを感じ取る ・姿勢の安定:四つん這いで体を支えながら姿勢を保つ ・からだの両側の認識:両手両足を使って体を支える ・運動計画:くぐる・前へ移動する・トンネルを作る流れを考えて行う 🟨 認知行動の発達 ・眼球運動・空間認知:トンネルの高さや友達との距離を把握する ・目と手の協調:見た場所に合わせて手足を動かす ・コミュニケーション:友達と順番や役割を意識して参加する 友達と一緒に体を動かしながら、体幹や空間を意識する力を育む時間となりました😊✨

きらめき守口教室/トンネルくぐり🌈
教室の毎日
26/09/16 11:35 公開
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とびばこ挑戦✨

こんにちは! 児童発達支援・放課後等デイサービス きらめき です😊🌈 本日は【とびばこ】の様子をご紹介します✨ 今回は、走って踏み切り、手で跳び箱を押して跳びこえる練習に取り組みました😊 はじめは少し怖さや不安があり、「やりたくない」と消極的な様子も見られましたが、お友達が跳ぶ姿を見て刺激を受け、自分のペースで挑戦することができていました✨ 最初は跳び箱の端におしりが当たることもありましたが、手でしっかり押すことや、力強く踏み切ることを意識しながら何度も練習しました👏 繰り返すうちに少しずつ怖さも薄れ、最終的には7段の跳び箱を跳びこえることができました🌱 跳べた時には驚きながらも嬉しそうな表情を見せ、達成感を感じている様子でした😊✨ この活動では感覚統合の視点から次のねらいがあります🌱 🟦 感覚システム(土台) ・視覚:跳び箱の位置や距離を確認する ・聴覚:指導員のアドバイスや声かけを聞き取る ・前庭覚:走る・跳ぶ動きの中で体の傾きやバランスを感じ取る ・固有受容覚:踏み切る力や手で押す力加減を調整する 🟩 感覚運動の発達 ・ボディイメージ:自分の体の大きさや跳ぶ時の姿勢を感じ取る ・姿勢の安定:走る・踏み切る・着地する中で体幹を保つ ・からだの両側の認識:両手で押し、両足で踏み切る動きを行う ・運動計画:走る・踏み切る・手をつく・跳びこえる流れを考えて行う 🟨 認知行動の発達 ・眼球運動・空間認知:跳び箱までの距離や高さを把握する ・目と手の協調:見た位置に合わせて手をつく ・学習:アドバイスを受けて動きを修正する 挑戦を重ねる中で、体の使い方や「できた!」という自信を育む時間となりました😊✨

きらめき守口教室/とびばこ挑戦✨
教室の毎日
26/09/15 09:46 公開

☀️土祝限定☀️少人数運動療育クラス!

こんにちは! 児童発達支援・放課後等デイサービス「きらめき」です🌈 今回は、土曜・祝日限定の少人数運動療育クラスをご紹介します🏃‍♂️✨ きらめきでは、平日の集団療育(粗大運動)において、感覚統合を意識した運動プログラムを取り入れています。 その中で、 「もう少しじっくり練習したい!」 「この動きをできるようになりたい!」 「集団の中では取り組みにくい運動にも挑戦したい!」 といった、お子さま一人ひとりの課題や目標に合わせて、少人数でより丁寧に運動に取り組む場として、土曜・祝日の少人数運動療育を行っています。 🌈少人数だからこそ、じっくり取り組めます🌈 このクラスは、1コマ50分・定員3名の少人数制です。 お子さまの発達段階や身体の使い方、得意・苦手などを見ながら、一人ひとりに合わせた運動に取り組みます。 「できた!」という経験を積み重ねながら、楽しんで身体を動かすことを大切にしています✨ 🌈クラスのポイント🌈 ✅ 1コマ50分・定員3名 ✅ 一人ひとりの課題や目標に合わせた運動療育 ✅ 平日の集団療育では時間をかけにくい運動にも、じっくり挑戦 ✅ 「できた!」を増やし、自信につなげるサポート ✅「縄跳びに不安がある」などご相談いただけます ✅療育中は保護者さまによるご見学が可能 🌈まずは平日の集団療育から🌈 土曜・祝日の少人数運動療育クラスは、平日の集団療育(粗大運動)での取り組みを土台として、さらにじっくり練習したい内容に取り組むクラスです。 まずは平日の集団療育を通して、お子さまの身体の使い方や得意・苦手、興味のある運動などを一緒に確認していきます。 その上で、 「もう少し時間をかけて練習してみよう!」 「この運動を重点的に取り組んでみよう!」 など、お子さまに合わせて土曜・祝日の少人数運動療育をご案内しています😊 平日の集団療育+土曜・祝日の少人数療育で、お子さまの「やってみたい!」を大切にしながら、一人ひとりの成長をサポートしていきます🌈 ご興味のある方は、ぜひお気軽にお問い合わせください☎️✨ --------------------------------------------------------- 🏠 〒570-0092 📍 大阪府守口市日光町3‐6 第三ニシキマンション104 📞 06-6115-5416 🟩 LINE:134blmuy

きらめき守口教室/☀️土祝限定☀️少人数運動療育クラス!
体験説明会
26/09/11 09:09 公開
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