こんにちは!
児童発達支援・放課後等デイサービス きらめき です😊🌈
本日は【カード集め】の様子をご紹介します🔢✨
ウノのカードを使って、自分の台紙のマスに当てはまる数字を探して集める活動に取り組みました😊
たくさんのカードの中から数字をよく見比べ、同じ数字を見つけて台紙にはめていく子どもたち✨
数字の読みやマッチングがスムーズにできている姿や、引いたカードがどこに当てはまるのかを考えながら取り組む姿が見られました👏
中には「6」と「9」の違いに少し迷う場面や、5以降の数字がまだ難しい様子もありましたが、指導員と一緒に確認しながら、最後まで集中して参加することができていました🌱
この活動では感覚統合の視点から次のねらいがあります🌱
🟦 感覚システム(土台)
・視覚:カードの数字や台紙のマスを見て確認する
・聴覚:数字の読み方や指導員の声かけを聞き取る
・固有受容覚:カードを取る・はめる時の手指の力加減を調整する
🟩 感覚運動の発達
・姿勢の安定:座位で体を保ちながら活動する
・からだの両側の認識:カードを持つ手と台紙を押さえる手を使い分ける
・運動計画:探す・選ぶ・台紙にはめる流れを考えて行う
🟨 認知行動の発達
・目と手の協調:見つけた数字に合わせてカードを動かす
・眼球運動・空間認知:たくさんのカードや台紙の位置を把握する
・言語スキル:数字の読み方を確認しながら取り組む
遊びを通して数字に親しみながら、見る力や考える力、数字を見分ける力を育む時間となりました😊✨
児童発達支援・放課後等デイサービス きらめき です😊🌈
本日は【カード集め】の様子をご紹介します🔢✨
ウノのカードを使って、自分の台紙のマスに当てはまる数字を探して集める活動に取り組みました😊
たくさんのカードの中から数字をよく見比べ、同じ数字を見つけて台紙にはめていく子どもたち✨
数字の読みやマッチングがスムーズにできている姿や、引いたカードがどこに当てはまるのかを考えながら取り組む姿が見られました👏
中には「6」と「9」の違いに少し迷う場面や、5以降の数字がまだ難しい様子もありましたが、指導員と一緒に確認しながら、最後まで集中して参加することができていました🌱
この活動では感覚統合の視点から次のねらいがあります🌱
🟦 感覚システム(土台)
・視覚:カードの数字や台紙のマスを見て確認する
・聴覚:数字の読み方や指導員の声かけを聞き取る
・固有受容覚:カードを取る・はめる時の手指の力加減を調整する
🟩 感覚運動の発達
・姿勢の安定:座位で体を保ちながら活動する
・からだの両側の認識:カードを持つ手と台紙を押さえる手を使い分ける
・運動計画:探す・選ぶ・台紙にはめる流れを考えて行う
🟨 認知行動の発達
・目と手の協調:見つけた数字に合わせてカードを動かす
・眼球運動・空間認知:たくさんのカードや台紙の位置を把握する
・言語スキル:数字の読み方を確認しながら取り組む
遊びを通して数字に親しみながら、見る力や考える力、数字を見分ける力を育む時間となりました😊✨